水稻是我國(guó)重要的糧食作物，研究水稻細(xì)胞結(jié)構(gòu)及代謝過程，以利于指導(dǎo)生產(chǎn)，提高水稻產(chǎn)量。圖1位水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中甲、乙表示不同的細(xì)胞器，①-⑦表示不同的物質(zhì)；圖2是探究水稻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過________________。

（2）若水稻長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?__________________,原因:__________________。

（3）研究表明，水稻葉肉細(xì)胞中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃-綠比率）與其P（光合作用）/R（細(xì)胞呼吸）比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系。據(jù)此推測(cè)，種植在缺Mg的環(huán)境下的水稻P/R值將___________________（填“下降”、“不變”或“上升”） 

（4）圖2中，在t2→t3階段，水稻葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是______________，在t1之后短暫時(shí)間內(nèi)，葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量______________。

（5）從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的角度看，藍(lán)藻、水稻發(fā)生光合作用過程中所具有的共同點(diǎn)是___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是：

A. 圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞

B. 圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤

C. 圖示含有同源染色體的細(xì)胞是①③⑤

D. 該生物的體細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省天水市高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是（　�。�

A. 過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B. 過程①和③都只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C. 過程③和④都需要氧氣的參與

D. 過程①～④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省天水市高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列發(fā)酵環(huán)境會(huì)引起泡菜中亞硝酸鹽含量上升的是（　�。�

A. 溫度較低 B. 食鹽含量高 C. 雜菌污染 D. 腌制時(shí)間長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三4月聯(lián)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得，流程如圖1。圖2位含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)，表格中是4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)，請(qǐng)據(jù)圖表回答下列問題：

限制酶

MspI

BamHI

MboI

SmaI

識(shí)別序列及切點(diǎn)

CICGG

GIGATCC

IGATC

CCCICGG

（1）若需利用酶切法獲得目的基因，最好應(yīng)選擇的限制酶是_____。

（2）圖I中序號(hào)1代表的是________________，它是_____________的部位。

（3）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對(duì)供體母羊注射促性腺激素，使其__________。精子和卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入_____________中繼續(xù)培養(yǎng)。

（4）若要獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體應(yīng)選擇_____________的桑葚胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割。為了獲得母羊，移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行________________。

（5）人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭(zhēng)論主要有：食物安全、_____________安全和環(huán)境安全三個(gè)方面的激烈爭(zhēng)論。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三4月聯(lián)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲所示為原核細(xì)胞基因表達(dá)過程，圖乙為生物的中心法則，①-⑤表示生理過程。下列敘述不正確的是

A. 圖甲中存在DNA、RNA、蛋白質(zhì)等生物大分子

B. 圖甲中合成的多肽還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有生物活性

C. 圖乙中過程③在核糖體中完成

D. 在人體內(nèi)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞能發(fā)生圖乙中的生理過程②③而不能發(fā)生過程①

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市業(yè)水平檢測(cè)模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是 (　　)

A. 生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次

B. 大自然中生物的觀賞價(jià)值屬于間接價(jià)值

C. 建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于就地保護(hù)

D. 保護(hù)生物多樣性，并不反對(duì)對(duì)資源的合理開發(fā)和利用

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市業(yè)水平檢測(cè)模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述，正確的是

A. DNA分子中磷酸和含氮堿基交替排列構(gòu)成基本骨架

B. 不同DNA分子中（A+G）/（T+C）的值不同

C. DNA分子由兩條反向平行的核糖核苷酸鏈盤旋而成

D. 若一條鏈的A：T：G：C=1：2：3：4，則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2：1：4：3

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省婁底市高考仿真模擬（二模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)核桿菌引起結(jié)核病的病原菌，活的結(jié)核桿菌進(jìn)入肺泡即被其中的巨噬細(xì)胞吞噬，由于該菌有大量脂質(zhì)，可抵抗溶菌酶而在巨噬細(xì)胞內(nèi)繼續(xù)繁殖。使巨噬細(xì)胞遭受破壞，釋放出的大量菌體在肺泡內(nèi)引起炎癥。以下有關(guān)該病菌的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)在結(jié)核桿菌的核糖體上合成

B. 結(jié)核桿菌的細(xì)胞中沒有核膜,其結(jié)構(gòu)與酵母菌相似

C. 巨噬細(xì)胞遭受破壞，釋放大量菌體引起炎癥屬于細(xì)胞壞死

D. 結(jié)核桿菌的基因分布在環(huán)狀DNA分子上，且遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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