【題目】回答下列有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的問題。下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,Ⅳ表示神經(jīng)元之間的信息傳遞圖。根據(jù)圖示信息回答問題:
(1)圖Ⅰ中a與圖Ⅱ中 (填字母)及圖Ⅲ中 (填字母)為同一結(jié)構(gòu)。
(2)線粒體位于Ⅱ中的 部位。(填字母)
(3)在圖Ⅲ中的f和g之間連接一電流表,用一定的電流刺激e點(diǎn),電流表發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)。
(4)寫出圖Ⅳ中序號1-6的名稱:
1 2 3
4 5 6
【答案】(1)c g
(2)c、d
(3)2
(4)突觸小泡 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜 受體(特異性受體)神經(jīng)遞質(zhì)
【解析】(1)圖Ⅰ中a為軸突末梢,與圖Ⅱ中c和圖Ⅲ中g為同一結(jié)構(gòu)。
(2)線粒體位于突觸小泡中,是Ⅱ中的c。
(3)e點(diǎn)施加一定強(qiáng)度的刺激,會引發(fā)局部電流,使電流表上面接觸點(diǎn)先變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,電流表偏轉(zhuǎn);當(dāng)局部電流流過后,上面接觸點(diǎn)恢復(fù)外正內(nèi)負(fù),下面接觸點(diǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,電流表再次偏轉(zhuǎn),共偏轉(zhuǎn)兩次。
(4)由圖可知,1為突觸小泡,2、3和4構(gòu)成突觸結(jié)構(gòu),分別為突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,5為突觸后面上的受體,6為作用于突觸后面上的遞質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列中學(xué)實(shí)驗(yàn)均使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察,有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象描述錯誤的是
編號 | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象 |
① | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離 | 紫色洋蔥外表皮、蔗糖溶液等 | 原生質(zhì)層呈紫色,各組成部分結(jié)構(gòu)清晰 |
② | 檢測生物組織中的脂肪 | 花生子葉、蘇丹Ⅲ染液等 | 在高倍鏡下可見細(xì)胞中被染成橘黃色的脂肪液滴 |
③ | 觀察細(xì)胞有絲分裂 | 洋蔥根尖、龍膽紫溶液等 | 在高倍鏡的同一個視野中,可見分裂前期、中期、后期、末期各時期細(xì)胞呈正方形,排列緊密 |
④ | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化 | 酵母菌、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板等 | 在10×目鏡、40×物鏡下的一個視野中完成對整個計(jì)數(shù)室中酵母菌的計(jì)數(shù) |
A. 實(shí)驗(yàn)① B. 實(shí)驗(yàn)② C. 實(shí)驗(yàn)③ D. 實(shí)驗(yàn)④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是一個反射弧模式圖,下列分析中正確的是
①S是感受器,M是效應(yīng)器
②S是效應(yīng)器,M是感受器
③Ⅰ是傳入神經(jīng),Ⅲ是傳出神經(jīng)
④Ⅰ是傳出神經(jīng),Ⅲ是傳入神經(jīng)
⑤興奮的傳導(dǎo)方向是:SⅡM
⑥興奮的傳導(dǎo)方向是:MⅡS
⑦興奮的傳導(dǎo)方向是:SⅡM或MⅡS
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③ D.②④⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯誤的是( )
A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D.漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎(RA)是一種自身免疫病,致殘性強(qiáng)。研究表明,該病的病理改變與腫瘤壞死因子-α(TNF-α)密切相關(guān),而一種人鼠嵌合的抗TNF-α單克隆抗體能有效治療RA。下圖為該單克隆抗體制備過程示意圖。
(1)單克隆抗體的制備涉及細(xì)胞工程中的 、 技術(shù)。
(2)圖中的抗原A是 ,HAT培養(yǎng)基的作用是 。將B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交細(xì)胞具有的特點(diǎn)是 。
(3)醫(yī)療上,把單克隆抗體與化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合制成“ ”,借助抗體的定向作用將藥物帶到病變細(xì)胞并將其殺死。
(4)克隆動物是指用 方法得到的動物。
(5)單克隆抗體的特點(diǎn)是 、 , 。
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【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物,生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列說法錯誤的是( )
A.圖示過程是基因工程的核心步驟
B.表達(dá)載體構(gòu)建時需要用到限制酶 SmaⅠ
C.抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來
D.除圖示組成外,表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動子和終止子等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是
(注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式,單位的表示方法相同。)
A. 若A代表O2吸收量,可以判斷從D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B. 若A代表O2釋放量,B點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度一定不等于0,D點(diǎn)表示植物的凈光合作用強(qiáng)度為0
C. 若A代表CO2釋放量,提高大氣中的CO2濃度,D點(diǎn)不移動
D. 若A代表CO2釋放量,E點(diǎn)時光合作用制造的有機(jī)物總量是8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對該圖的分析正確的是( )
A.甲中可能含有S
B.從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性
C.乙中含有的基本單位之一可能是H2N—CH2—CH2—OH
D.不同蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和數(shù)目一定不同
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【題目】下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯誤的是( )
A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
B.與細(xì)菌細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼
C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D.有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同
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