A. | YZ段平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度 | |
B. | Y點(diǎn)比X點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量高 | |
C. | Z點(diǎn)后曲線上行,應(yīng)該是葉片細(xì)胞失水,代謝受影響導(dǎo)致 | |
D. | Y點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體 |
分析 圖2是葉圓片沉浮法測定光合作用的相關(guān)曲線,圖示結(jié)果表明隨著碳酸氫鈉濃度的增加,葉圓片上浮的時(shí)間先縮短后延長.
二氧化碳是光合作用的反應(yīng)物,隨著二氧化碳濃度的增加,光合作用增強(qiáng),產(chǎn)生的氧氣增多,葉片浮起來的時(shí)間變短.
解答 解:A、YZ段平緩,說明隨著二氧化碳濃度的增加光合作用不在增強(qiáng),則限制因素可能是光照強(qiáng)度,A正確;
B、Y點(diǎn)與X點(diǎn)相比,二氧化碳濃度高,二氧化碳的固定加快,則Y點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量低,B錯(cuò)誤;
C、Z點(diǎn)后光照不變,二氧化碳濃度高,而曲線上行,說明光合作用減弱,應(yīng)該是葉片細(xì)胞失水,代謝受影響導(dǎo)致,C正確;
D、Y點(diǎn)既有光合作用又有呼吸作用,則葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題主要考查影響光合作用速率因素和葉圓片沉浮法測定光合作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•廣東模擬)大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于( )
A.特異性免疫能力減弱
B.非特異性免疫能力減弱
C.體液大量損失
D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞3可以直接與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡 | |
B. | 參與細(xì)胞4合成物質(zhì)5的結(jié)構(gòu)有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等,不包括細(xì)胞核 | |
C. | 免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng) | |
D. | 在該免疫過程中主要是有T淋巴細(xì)胞參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 400個(gè) | B. | 500個(gè) | C. | 600個(gè) | D. | 1000個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有全部的細(xì)胞免疫能力 | B. | 喪失一切免疫能力 | ||
C. | 保留部分體液免疫能力 | D. | 有全部的體液免疫能力 |
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