核苷酸分子中都含有（　�。�
A、脫氧核糖B、核糖
C、含氮堿基D、氨基
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專題：
分析：核酸分為兩種，即脫氧核糖核酸和核糖核酸，它們的基本組成單位依次是脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸，組成的五碳糖分別為脫氧核糖和核糖，其中脫氧核糖核苷酸組成堿基有四種，即A、C、G、T，核糖核苷酸的組成堿基有四種，即A、C、G、U．
解答： 解：A、只有脫氧核糖核苷酸含脫氧核糖，A錯(cuò)誤；
B、只有核糖核苷酸含核糖，B錯(cuò)誤；
C、脫氧核苷酸和核糖核苷酸均含有含氮堿基，C正確；
D、核苷酸不含氨基，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了核苷酸的化學(xué)組成，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、組成纖維素的單體是果糖
B、組成脂肪的化學(xué)元素是C、H、O
C、組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
D、組成核酸的單體有五種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（　�。�
A、莖的背地性生長(zhǎng)可以說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
B、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在側(cè)芽部位積累抑制了側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成，導(dǎo)致產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)
C、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)
D、花蕾期用一定濃度的生長(zhǎng)素處理植物的雌蕊柱頭可以獲得無(wú)子果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A、基因治療就是把缺陷基因誘變成正�；�
B、利用工程菌可以生產(chǎn)淋巴因子、抗體、疫苗、青霉素等
C、抗逆轉(zhuǎn)基因植物能抵御所有惡劣環(huán)境
D、原核生物基因可以用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，下列敘述中不能得到證實(shí)的是（　�。�
A、原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性
B、細(xì)胞處于生活狀態(tài)
C、細(xì)胞液和周圍溶液的關(guān)系
D、溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量，其去路不包括（　�。�
A、用于自身生命活動(dòng)
B、被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物所獲得
C、通過(guò)呼吸作用被消耗掉
D、被分解者分解釋放到環(huán)境中去

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于限制酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、EcoRI限制酶只能專一識(shí)別GATTC序列，并在G和A之間切開(kāi)該序列
B、基因工程操作歷程的前兩個(gè)步驟中需要用到同種的限制酶
C、EcoRI限制酶來(lái)源于大腸桿菌
D、限制酶就是限制性核酸內(nèi)切酶，在基因工程中作基因的剪刀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
如圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①和②必需用到的酶是
 
．
（2）重組質(zhì)粒除了帶有綠色熒光蛋白基因以外，還必須含有
 
才能構(gòu)成一個(gè)完整的基因表達(dá)載體．
（3）為了獲得更多的豬卵母細(xì)胞，可通過(guò)對(duì)母豬注射
 
的方法，做超數(shù)排卵處理，并將所采集到的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到
 
期即可通過(guò)顯微操作將其細(xì)胞核去除．
（4）早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及
 
等物質(zhì)．
（5）如果想同時(shí)得到多頭綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬，可通過(guò)胚胎分割技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)．但應(yīng)選擇
 
的早期胚胎進(jìn)行操作，且要注意
 
，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（6）與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某白血病病人的骨髓造血干細(xì)胞全部殺死后，再把一志愿者的骨髓輸入其體內(nèi)，病人逐漸恢復(fù)了健康．已知病人的血型為A型，志愿者的血型為B型（IBi ），請(qǐng)回答：
（ l ）從免疫的角度看，對(duì)患者而言，移植的骨髓相當(dāng)于
 
，該骨髓移植成功的直接原因是供者與受者的主要HLA （人類白細(xì)胞抗原）有一半以上相似，根本原因是兩人的某些
 
相似程度較高．
（ 2 ）如果該病人以后需要接受輸血，最合適的血型是
 
．
（ 3 ）如果病人與一B 型血的人結(jié)婚，所生子女的血型可能有
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案