如圖為某DNA片段示意圖,該片段含有酶甲基因,圖中數(shù)字表示基因的長度(單位:kb,1 kb="1" 000堿基對),人為劃分a-g 7個區(qū)間,轉(zhuǎn)錄合成的初始RNA中d區(qū)間對應(yīng)的區(qū)域被切除,剩余部分被加工成為成熟的mRNA,則下列相關(guān)分析錯誤的是( )
A.酶甲由299個氨基酸組成
B.起始密碼子對應(yīng)的位點是RNA聚合酶識別的位點
C.酶甲基因形成的成熟mRNA含有3100個核苷酸和1個游離的磷酸基團
D.基因轉(zhuǎn)錄的場所可能是細胞核,也可能是細胞質(zhì)
科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾第一中學高二上期末考試生物卷(教師版) 題型:選擇題
興奮在神經(jīng)元之間進行傳遞時,突觸小泡會釋放傳遞信息的物質(zhì),該物質(zhì)是 ( )
A.神經(jīng)遞質(zhì) B.CO2 C.Na+ D.O2
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢外語學校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學的研究離不開科學的方法,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.孟德爾的豌豆雜交實驗采取了假說一演繹法
B.沃森和克里克在發(fā)現(xiàn)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)過程中使用了模型建構(gòu)法
C.薩頓運用類比推理法證明基因在染色體上
D.艾弗里的細菌轉(zhuǎn)化實驗用到了物質(zhì)提純和鑒定技術(shù)以及微生物的培養(yǎng)技術(shù)
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北七市(州)高三3月聯(lián)合調(diào)研理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述中,正確的是
A.摘除植物的頂芽后,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝的速度會因生長素濃度降低而變慢
B.莖的背地生長和根的向地生長的現(xiàn)象,都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
C.噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高,由此證明赤霉素能促進細胞伸長
D.脫落酸能夠通過調(diào)控細胞基因組的表達,促進果實的衰老與脫落
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶第一中學高三下開學考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的體色由位于常染色體上的基因(B、b)決定(如表1),現(xiàn)用6只果蠅進行三組雜交實驗(結(jié)果如表2)。分析表格信息回答下列問題:
表1
基因型 |
飼喂條件BBBbbb |
正常飼喂褐色褐色黃色 |
加入銀鹽飼喂黃色黃色黃色 |
表2
組別 | 親本(P) | 飼喂條件 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 | |
雌性 | 雄性 | |||
Ⅰ | 甲:黃色 | 乙:黃色 | 加入銀鹽飼喂 | 全黃 |
Ⅱ | 丙:褐色 | 丁:黃色 | 正常飼喂 | 褐色78 黃色75 |
Ⅲ | 戊:黃色 | 己:褐色 | 正常飼喂 | 褐色113 黃色36 |
步驟 | 思路一 | 思路二 |
1 | 用果蠅甲與① 雜交 | 將思路一中的子一代進行自由交配 |
2 | ② | 同思路一的步驟 |
3 | 觀察并統(tǒng)計子代體色表現(xiàn)型及比例 | 同思路一的步驟 |
請補充完整:① ②
思路二中,若子代表現(xiàn)型及比例為______________,則果蠅甲基因型為Bb
(3)已知基因T能夠增強基因B的表達,使褐色果蠅表現(xiàn)為深褐色。在正常飼喂條件下進行如下實驗:
①通過基因工程將一個基因T導(dǎo)入基因型為Bb的受精卵中的某條染色體上(非B、b基因所在的染色體),培育成一只轉(zhuǎn)基因雌果蠅A;
②將雌果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到F1,F1中黃色∶褐色∶深褐色= ;
③為確定基因T所在的染色體,選出F1中的深褐色果蠅進行自由交配。若基因T位于常染色體上,則子代出現(xiàn)深褐色果蠅的概率為 ;若基因T位于X染色體上,則子代中雌果蠅和雄果蠅的體色種類分別是 。
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