①,②,③,④,⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟。圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)時,操作過程的正確順序是

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋、谵D(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壅{(diào)節(jié)光圈、苻D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、菀苿硬F

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A.①→②→③→④    B.③→①→②

C.⑤→④→③→②    D.④→⑤→①→②

答案:C
提示:

拓展延伸:本題考查顯微鏡的操作。顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法,是每個考生都應(yīng)掌握的。顯微鏡的使用方法,是實驗的基本技能,凡是涉及到用顯微鏡的實驗,都是在此基礎(chǔ)上才能進行。

解析:由題干可知,甲為觀察對象,并且圖(1)中甲比圖(2)中的甲放大倍數(shù)小,說明由圖(1)轉(zhuǎn)為圖(2)實際上也就是由低倍鏡換成高倍鏡。在由低倍鏡換用高倍鏡時,首先要把觀察目標(biāo)移到視野中央,即移動裝片,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡,再調(diào)節(jié)光圈,使視野亮度適宜,最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至物像清晰。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

對于突變與進化的關(guān)系,以下說法正確的是


  1. A.
    有利的突變太少,不足以作為生物進化的原始材料
  2. B.
    突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變的基因都是隱性基因
  3. C.
    基因突變、基因重組和染色體變異常被統(tǒng)稱為突變
  4. D.
    突變的有利與否不是絕對的,往往因所處環(huán)境的不同而異

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

對于白血病患者,目前較為成功的治療方式主要是骨髓移值。其主要原理是利用正常人的骨髓中的造血干細(xì)胞分裂、分化來產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,從而使病人的生理機能恢復(fù)正常。造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞的過程中經(jīng)過了哪兩個過程


  1. A.
    先細(xì)胞分裂,后細(xì)胞分化
  2. B.
    先細(xì)胞分化,后細(xì)胞分裂
  3. C.
    先細(xì)胞融合,后細(xì)胞分裂
  4. D.
    先細(xì)胞融合,后細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光,這是因為海蜇DNA分子上有一段長度為5 170個堿基對的片段——綠色熒光蛋白基因。轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灡砻鳎D(zhuǎn)入了海蜇的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠,在紫外線的照射下,也能像海蜇一樣發(fā)光。下列敘述錯誤的是


  1. A.
    基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
  2. B.
    基因是DNA上的有一定功能的特異性的堿基排列順序
  3. C.
    基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
  4. D.
    DNA的任意片段都能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是


  1. A.
    病毒是一類具有簡單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
  2. B.
    藍(lán)藻細(xì)胞具有的DNA分子呈環(huán)狀且具有染色體結(jié)構(gòu)
  3. C.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性
  4. D.
    人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間相同

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是


  1. A.
    桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
  2. B.
    囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
  3. C.
    囊胚期細(xì)胞分化是由遺傳物質(zhì)突變引起的
  4. D.
    囊胚期內(nèi)細(xì)胞團和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起

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同步練習(xí)冊答案