下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）a～d四個(gè)生理過(guò)程中，人體不能進(jìn)行的過(guò)程除a外，還包括_____ ___，原因是缺乏__ __ ___。硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí)，所利用的能量來(lái)自________________。

（2）水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過(guò)程中H2O→O2的部位是葉綠體中的___ _____，伴隨該過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為_(kāi)____________。

（3）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________________。

（4）請(qǐng)?zhí)顚憴z測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：

被檢測(cè)的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象（顏色）

CO2

澄清的石灰水

混濁

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

①________

酒精

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

②________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)是關(guān)于酶的敘述，其中正確的一項(xiàng)是（ ）

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

②酶都有消化功能

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶

④酶具有專一性、高效性

⑤酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)

⑥蛋白酶能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解

A．①②③ B．①②③④ C．①②④⑥ D．①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖北省黃石市高一上學(xué)期期末考試生物（解析版） 題型：選擇題

2015年暑期，非洲埃博拉病毒肆虐，嚴(yán)重危害到非洲人民的生活健康，下列關(guān)于埃博拉病毒的說(shuō)法，不正確的是

A．用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)埃博拉病毒供科學(xué)家研究

B．埃博拉病毒必需寄生在活細(xì)胞中

C．埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)

D．埃博拉病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“植物根尖細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中，下列正確的實(shí)驗(yàn)步驟是

A．解離→漂洗→染色→制片→觀察

B．制片→水解→染色→沖洗→觀察

C．制片→染色→解離→漂洗→觀察

D．制片→水解→沖洗→染色→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面表格所示是兩種細(xì)胞所具有的特征。從表格中給出的特征分析，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

特征

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

細(xì)胞壁

有

有

核糖體

有

有

成形的細(xì)胞核

無(wú)

有

光合作用

有

無(wú)

細(xì)胞呼吸

有

有

A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)藻

B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞

C．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分

D．細(xì)胞Ⅰ沒(méi)有線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

在有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)不相等的時(shí)期（不考慮細(xì)胞器中的DNA）有（ ）

A．后期和末期 B．中期和后期

C．前期和中期 D．末期和間期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物組織在黑暗及不同O2濃度下，呼吸產(chǎn)生的CO2量與組織消耗O2量的關(guān)系，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．該生物組織不可能是動(dòng)物組織

B．曲線表明該生物組織呼吸作用的原料是糖類

C．當(dāng)XY：YZ=1：1時(shí)，該組織無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度是有氧呼吸的3倍

D．當(dāng)XY：YZ=2：1時(shí)，該組織無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度是有氧呼吸的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西武鳴高級(jí)中學(xué)高三9月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家以正常人及某種病患者的相應(yīng)mRNA為模板合成了cDNA。已查明該患者相應(yīng)蛋白質(zhì)中只有32號(hào)氨基酸與正常人不同，cDNA中只有一個(gè)位點(diǎn)的堿基發(fā)生改變。對(duì)比結(jié)果見(jiàn)下表。以下有關(guān)分析合理的是

研究

對(duì)象

cDNA的堿基位點(diǎn)

32號(hào)氨基酸及密碼子

94

95

96

密碼子

氨基酸

正常人

G

C

G

CGC

精氨酸

C

G

C

患者

G

組氨酸

C

注：組氨酸的密碼子為CAU、CAC

A．cDNA所含的堿基數(shù)等于96

B．合成cDNA時(shí)需要DNA解旋酶

C．患者第94號(hào)位點(diǎn)堿基缺失

D．患者相應(yīng)氨基酸密碼子為CAC

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥種子萌發(fā)時(shí),若外界氧濃度不高,一部分葡萄糖會(huì)進(jìn)行酒精發(fā)酵。某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定在某特定的氧濃度下,種子CO2的釋放量是O2吸收量的1．2倍,則有氧呼吸消耗的葡萄糖與酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖的比值是（ ）

A．2∶3 B．3∶5 C．5∶3 D．5∶2

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