【題目】如下圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）物質(zhì)a是________，檢驗(yàn)物質(zhì)a的常用試劑是________。在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是________。

（2）物質(zhì)b是_______，其構(gòu)成的大分子物質(zhì)B與雙縮脲試劑反應(yīng)呈________。若大分子物質(zhì)B發(fā)生了變性，則其________ （填“能”或“不能”）繼續(xù)與雙縮脲試劑反應(yīng)。

（3）物質(zhì)C是________ ，而與其結(jié)構(gòu)類似，但作為人遺傳物質(zhì)的________的基本結(jié)構(gòu)單位是_______。

（4）物質(zhì)d是________，d和________、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

【答案】葡萄糖 本尼迪特 糖元 油脂 氨基酸 紫色 能 RNA DNA 脫氧核糖核苷酸 雄激素（性激素） 膽固醇

【解析】

分析題圖可知，B、C是核糖體的組成成分，且B的組成元素是C、H、O、N，C的組成元素是C、H、O、N、P，因此B是蛋白質(zhì)，C是RNA；b是氨基酸，c是核糖核苷酸；物質(zhì)A的組成元素是C、H、O，且是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，因此A是淀粉，a是其基本組成單位葡萄糖。D是雄性激素。

（1）根據(jù)上述分析可知，A是淀粉，是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，物質(zhì)a是葡萄糖，屬于還原性糖，常用本尼迪特試劑檢測(cè)。在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的糖類物質(zhì)糖元。動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞內(nèi)共同的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪，脂肪不僅含能量多而且體積較小，生物體以它作為長(zhǎng)期儲(chǔ)存的備用能源物質(zhì)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

（2）物質(zhì)b是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸，大分子物質(zhì)B是蛋白質(zhì)，可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色。蛋白質(zhì)發(fā)生變性后，空間結(jié)構(gòu)改變了，但肽鍵沒有斷裂，仍能繼續(xù)與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)。

（3）物質(zhì)C是構(gòu)成核糖體的核酸—RNA，但作為人遺傳物質(zhì)的是DNA，DNA的基本結(jié)構(gòu)單位是脫氧核糖核苷酸。

（4）物質(zhì)d的功能是促進(jìn)生殖器官的發(fā)育、激發(fā)并維持雄性第二性征，d是雄性激素，性激素、膽固醇和維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示溶酶體發(fā)生過(guò)程及其“消化”功能示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.b是剛形成的溶酶體，是高爾基體斷裂后形成

B.c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是衰老的線粒體，e是包裹線粒體的小泡

C.溶酶體能合成60多種水解酶，能催化多種有機(jī)物的降解

D.b和e融合為f的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，①②表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在a點(diǎn)施加一定的電流刺激時(shí)，①②電流表的指針發(fā)生變化正確的是(　　)

A.①②都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.①發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，②偏轉(zhuǎn)一次

C.①不偏轉(zhuǎn)，②發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.①發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，②不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面①～⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是：（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)標(biāo)本

A.①→②→③→④B.④→⑤→③→②

C.②→①→⑤→④D.⑤→④→②→③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖所示圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是 (　　)

A. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離

C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體上著絲點(diǎn)發(fā)生分裂

D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，以下分析正確的是

A.該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg段

B.影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

C.ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同

D.該植物處于生長(zhǎng)時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某個(gè)生物的細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中細(xì)胞④的名稱是__________，該圖中同時(shí)出現(xiàn)B、b的原因是____________。

（2）圖甲中細(xì)胞①處于圖乙__________段，圖甲中，處于圖乙HI階段的是________（填數(shù)字）。

（3）圖丙a、b、c中表示DNA分子的是__________，圖甲中對(duì)應(yīng)圖丙Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞是_____________，圖丙中Ⅱ→I，完成了圖乙中的___________段的變化。

（4）孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的圖_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用黑藻“探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響”，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。圖乙表示圖甲中黑藻葉肉細(xì)胞在一定光照強(qiáng)度下的部分代謝過(guò)程，字母a、b、c、d代表不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，標(biāo)號(hào)①~⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖乙結(jié)構(gòu)a、b、c中含有光合色素的是__________（用字母表示），提取和分離光合色素依次用到的試劑有_____________、________________。

（2）圖乙中物質(zhì)①在b內(nèi)參與有氧呼吸的__________階段，④代表的物質(zhì)是______________，能夠產(chǎn)生⑤的細(xì)胞器有________________（用字母表示）。

（3）適宜光強(qiáng)度下，圖甲裝置中有色小液滴向右移動(dòng)。當(dāng)CO2濃度突然降低時(shí)，短期內(nèi)葉綠體中[H]的含量將______________（填“增加”、“減少”或“不變”）。一定時(shí)間內(nèi)有色小液滴的移動(dòng)距離代表瓶?jī)?nèi)黑藻單位時(shí)間內(nèi)_____________量。本實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照組校正外界環(huán)境引起的誤差，應(yīng)_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①②③依次為單糖、二糖、多糖，均可水解

B.④可參與構(gòu)成植物的細(xì)胞壁，用酶可將其破壞

C.④⑤分別為纖維素、肌糖原，均可作為貯能物質(zhì)

D.①②均可與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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