下列各組性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、豌豆的紫花和高莖
B、小麥的抗銹病和易感銹病
C、綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛
D、貓的長(zhǎng)毛和狗的短毛
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是相對(duì)性狀，解答時(shí)可以從相對(duì)性狀的概念方面來(lái)切入．相對(duì)性狀指的是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形．
解答： 解：A、豌豆的紫花和高莖，是豌豆的花的顏色和莖的高度，是兩種性狀，不屬于相對(duì)性狀的范疇．如豌豆的紫花和白花、豌豆的高莖和矮莖相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；
B、小麥的抗銹病和易感銹病，是同一種生物（小麥）的同一種性狀（是否有抗銹病的能力）的不同表現(xiàn)形式（抗銹病和易感銹病），是同一種性狀，屬于相對(duì)性狀，B正確；
C、綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛，是同一種生物（綿羊）的不同性狀（毛的長(zhǎng)短和毛的粗細(xì)）的不同表現(xiàn)形式（長(zhǎng)毛和細(xì)毛），是兩種性狀，不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；
D、貓的長(zhǎng)毛和狗的短毛，是不同種生物（貓和狗）的毛的長(zhǎng)短，是兩種生物，不屬于相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：
Ⅰ．試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽．研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過(guò)程”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行，圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

請(qǐng)回答：
（1）圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的．據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中
 
和
 
更高．
（2）圖乙是試管苗在密閉、無(wú)糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線．圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)?div id="xduu7u4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊?div id="72py14e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．若d點(diǎn)時(shí)打開(kāi)培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率
 
．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，采用無(wú)糖培養(yǎng)基、
 
和
 
可縮短試管苗的適應(yīng)過(guò)程．
Ⅱ．為研究兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，寫出實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析的表格，并填入相應(yīng)內(nèi)容．
材料與用具：兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等．
（要求：答題時(shí)對(duì)NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①
 

②
 

③
 

（2）設(shè)計(jì)一張表格，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析填入該表中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①②⑤
B、①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量
C、觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色
D、①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
B、液泡和核糖體
C、線粒體和細(xì)胞核
D、染色體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在植物受傷時(shí)，一種由18種氨基酸組成的多肽--系統(tǒng)素會(huì)被釋放出來(lái)，與受體結(jié)合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、系統(tǒng)素能降低蛋白酶的活化能，限制植物蛋白的降解
B、系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá)
C、系統(tǒng)素相當(dāng)于植物體內(nèi)的“抗體”，能與外來(lái)的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合
D、系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器有直接關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為精子運(yùn)動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是（　　）
A、中心粒B、線粒體
C、高爾基體D、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)揮重要作用
B、蛙的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器，所以可用來(lái)提取細(xì)胞膜
C、與胰島素的合成、加工、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D、非相鄰細(xì)胞間可以通過(guò)信息分子（如激素、遞質(zhì)、淋巴因子等）和細(xì)胞膜接觸等來(lái)交流信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，在精子的形成過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央和兩次染色體移向細(xì)胞兩極．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是8和4
B、第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)分別是5種和4種
C、第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí)，染色體數(shù)目分別是8和4
D、第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí)，染色體形態(tài)分別是5種和4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、高爾基體在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的功能不同
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的形成有關(guān)
C、抗體的產(chǎn)生與游離核糖體有關(guān)
D、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜

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