6．1926年，科學(xué)家觀察到當(dāng)水稻感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象，并且水稻植株結(jié)實(shí)率大大降低．經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，這是由于赤霉素作用的結(jié)果．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由題意可知，赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素為植物激素
B．赤霉素可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C．由題意可知，水稻和赤霉菌為互利共生的關(guān)系
D．赤霉素具有微量高效、通過(guò)體液運(yùn)輸和作用于靶器官或靶細(xì)胞等特點(diǎn)

分析 本題考查赤霉素的來(lái)源及其作用、植物激素與動(dòng)物激素的特點(diǎn)、種間關(guān)系等知識(shí)，要求考生能根據(jù)植物激素的概念判斷出赤霉素產(chǎn)生的赤霉素不屬于植物激素，能熟悉動(dòng)物激素與植物激素的作用，再做出正確判斷．

解答 解：A、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，因此赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素不是植物激素，A錯(cuò)誤；
B、由題意可知，赤霉素可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，B正確；
C、根據(jù)題意，水稻感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象，并且水稻植株結(jié)實(shí)率大大降低，可知水稻和赤霉菌為寄生關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、植物產(chǎn)生的赤霉素具有微量高效和作用于靶器官或靶細(xì)胞等特點(diǎn)，動(dòng)物激素產(chǎn)生后通過(guò)體液運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素---赤霉素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)：探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．由圖1可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解，從而引起胚芽鞘彎曲

B．由圖2可知如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b=d，則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了

C．由圖2可知如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b＜d，則說(shuō)明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

D．胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)起關(guān)鍵作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用

B．細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異

D．載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．與水稻的惡苗病有關(guān)的植物激素是（　�。�
A．生長(zhǎng)素B．赤霉素C．脫落酸D．乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．紫蘇葉是一種在中國(guó)廣為使用的調(diào)味品，可用種子繁殖，播種前需將種子用清水浸泡4小時(shí)，還可以把枝條在一定濃度的發(fā)根粉溶液中浸泡一段時(shí)間，然后插入土壤中進(jìn)行繁殖．
（1）用清水浸泡的目的是為了解除脫落酸的抑制．生產(chǎn)中還可能用赤霉素進(jìn)行處理，促使紫蘇種子提前萌發(fā)．
（2）發(fā)根粉與生長(zhǎng)素的作用相似，在使用時(shí)需要嚴(yán)格控制濃度，原因是其生理作用具有兩重性的特點(diǎn)．
（3）據(jù)測(cè)定，各種激素在不同階段的分泌量不同（相同或不同），其根本原因是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果．
（4）在探索生根粉促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)應(yīng)先設(shè)計(jì)一組濃度梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的細(xì)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．研究人員發(fā)現(xiàn)某種矮生小麥細(xì)胞中存在一種小分子RNA，該RNA能抑制生長(zhǎng)素受體基因表達(dá)．下列有關(guān)推斷不合理的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素與生長(zhǎng)素受體能特異性結(jié)合
B．該RNA可能干擾生長(zhǎng)素受體基因的翻譯過(guò)程
C．該RNA可能與生長(zhǎng)素受體基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)
D．施加外源生長(zhǎng)素能使矮生小麥增高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用．下列敘述正確的是（　　）
A．甲在將要脫落的器官和組織中含量較多
B．乙主要在成熟的種子、幼根和幼芽合成
C．丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響
D．甲乙對(duì)種子的休眠具有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示核苷酸中，在DNA的結(jié)構(gòu)中不可能具有的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖是發(fā)生在植物葉片細(xì)胞內(nèi)的A、B兩個(gè)生理過(guò)程之間的關(guān)系示意圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A和B分別表示植物的光合作用和有氧呼吸兩個(gè)生理過(guò)程．如果A和B分別表示一種細(xì)胞器，則A是葉綠體，B是線粒體．
（2）物質(zhì)a與b分別是糖類(lèi)、氧氣，而①過(guò)程需要在酶的作用下，經(jīng)過(guò)CO2的固定和C3的還原兩過(guò)程最終生成a物質(zhì)．
（3）A過(guò)程所發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋娔�，電能轉(zhuǎn)變?yōu)椋┗钴S的化學(xué)能，活躍的化學(xué)能再轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能．
（4）在充足的光照條件下，③過(guò)程產(chǎn)生的C02將會(huì)迅速用于①過(guò)程，原因是光照充足時(shí)，光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率．
（5）在圖中數(shù)字和箭頭表示光能轉(zhuǎn)換為根吸收礦質(zhì)元素所需能量的過(guò)程②→①→③④→⑤．

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