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【題目】用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜,每年都要制種,很麻煩。某活動小組同學們,想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題。請回答與此實驗相關的問題。

1離體的組織和細胞,對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊,需要配置適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是 ,其主要成分包括: 、微量元素、有機物,還常常需要添加 ;對培養(yǎng)基要采用 方法滅菌。

2選取合適的外植體作為起始材料,接種前還要對其進行 處理。如果外植體選取的材料為莖段,插入培養(yǎng)基時應注意 。培養(yǎng)一段時間后,會通過 形成愈傷組織,愈傷組織的特點 。

【答案】9分,每空1分,除注明外

1MS固體培養(yǎng)基 大量元素 植物激素 高壓蒸汽滅菌

2消毒 不能倒插 脫分化 排列疏松,高度液泡化的薄壁細胞

【解析】1培養(yǎng)離體的組織和細胞時,常用MS培養(yǎng)基,其主要成分包括:大量元素、微量元素、有機物,還常常需要添加植物激素;對培養(yǎng)基應采用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌。

2植物組織培養(yǎng)過程中外植體在培養(yǎng)前需要消毒;如果外植體選取的材料為莖段,插入培養(yǎng)基時應注意方向不能倒插。培養(yǎng)一段時間后,會通過脫分化形成愈傷組織,愈傷組織細胞的特點是:排列疏松而無規(guī)則或高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅細胞含有大量血紅蛋白,紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成,血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2,我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗,來提取和分離血紅蛋白。請回答下列有關問題:

1血紅蛋白的提取和分離一般可分為四步:________、粗分離、______和________。

2實驗前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預先加入檸檬酸鈉,取血回來,馬上進行離心,收集血紅蛋白溶液。

加入檸檬酸鈉的目的是_____________。

以上所述的過程即是樣品處理,它包括紅細胞的洗滌、______________、分離血紅蛋白溶液。

3收集的血紅蛋白溶液要進行粗分離,其方法是 。

4然后通過 法將樣品純化,樣品純化的目的是____________。最后經___________進行純度鑒定。

5電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質的差異以及分子的______、形狀的不同,使帶電分子產生不同的遷移速率,從而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對相對性狀可受多對等位基因控制,如某植物紫花和白花這對相對性狀同時受多對等位基因控制,當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時才開紫花,否則開白花。某研究所用該植物的一個純合紫花品系分別與甲、乙、丙、丁4個基因型不同的純合白花品系,相互之間進行雜交得到子一代恰好全為紫花,子一代自交后得到子二代都出現(xiàn)了白花植株,且紫花和白花的比例分別是3:1、9:7、27:37、729:3367。請根據(jù)上述雜交實驗結果分析,該植物紫花與白花這一相對性狀至少受幾對等位基因控制

A4對 B5對 C6對 D7對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是 ,其中發(fā)生顯色反應的一組是 溶液,不發(fā)生顯色反應的一組是 溶液。

3)用 試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液。

3)區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液的方法及鑒定結果是:顯色組的兩種溶液各取少許,置于不同的試管中,分別滴加5________溶液,充分振搖,靜置半小時。向靜置后的反應液中加入斐林試劑,出現(xiàn)磚紅色沉淀的即為_______溶液。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有無標簽的稀蛋清葡萄糖淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,請你通過實驗將它們分開。提供的試劑有:雙縮脲試劑斐林試劑和淀粉溶液。下列相關說法錯誤的是

A. 用雙縮脲試劑可將4瓶溶液分成2組:顯色的一組和不顯色的一組

B. 本實驗只使用斐林試劑一次

C. 用斐林試劑可以區(qū)分葡萄糖和淀粉

D. 用淀粉溶液可以區(qū)分稀蛋清和淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅蘿卜細胞的液泡中含有紫紅色的花青素,將紅蘿卜切成小塊放到水中,水的顏色無明顯變化。若進行加熱,隨水溫的升高,水的顏色逐漸變紅。其原因是

A. 細胞壁在加溫后受到破壞

B. 水溫升高,花青素的溶解度加大

C. 加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的功能

D. 加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉病毒(一種RNA病毒)是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱(EBHF)的烈性病毒。下列關于人類、靈長類動物、埃博拉病毒這三者生物體內核酸的敘述,錯誤的是

A. 都是由核苷酸組成的生物大分子

B. 三者體內核酸的堿基種類和核苷酸種類相同

C. 組成三者體內核酸的核苷酸數(shù)目及排列順序均不相同

D. 人類和靈長類動物貯存遺傳信息的物質與埃博拉病毒的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)教材中關于土壤中小動物類群豐富度的研究,回答有關問題:

1調查土壤中小動物的豐富度常用 進行采集、調查,而不適宜用樣方法或標志重捕法進行調查,原因是許多土壤小動物具有 。

2豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種,此實驗中用的是 。這種方法一般用于 的群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關顯微鏡操作的敘述,錯誤的是

標本染色較深,觀察時應選用凹面反光鏡和調大通光孔

顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù)

若轉換高倍物鏡觀察時,需要先升高鏡筒,以免鏡頭破壞標本

顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像,若在視野中看到細胞質順時針流動,則實際上細胞質就是順時針流動的

A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④

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