美國弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究的雜志上發(fā)表論文稱，他們發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGDl2的基因，該基因有助于避免癌細胞擴散，他們發(fā)現(xiàn)攜帶該基因的癌細胞會失去轉(zhuǎn)移能力．該基因的作用最可能的是（　�。�
A、當(dāng)這種基因添加到癌細胞后，在癌細胞中表達并產(chǎn)一種糖蛋白
B、當(dāng)這種基因添加到癌細胞后，在癌細胞中表達并產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，由此使癌細胞迅速分化為其他組織、器官
C、該基因在癌細胞內(nèi)表達后使癌細胞迅速衰老
D、該基因在癌細胞內(nèi)表達后使癌細胞的DNA復(fù)制受阻，停止細胞分裂
考點：癌細胞的主要特征
專題：
分析：本題是與癌細胞的特征有關(guān)的題目，先回憶癌細胞的特征，然后分析題干獲取信息，RHOGDl2的基因有助于避免癌細胞擴散，攜帶該基因的癌細胞會失去轉(zhuǎn)移能力，然后針對選項進行解答．
解答： 解：A、癌細胞的特征之一是由于糖蛋白減少，癌細胞容易分散和轉(zhuǎn)移，因此RHOGDl2的基因的作用最可能是這種基因添加到癌細胞后，癌細胞中表達并產(chǎn)一種糖蛋白，A正確；
B、分析題干可知，RHOGDl2的基因的作用是使癌細胞會失去轉(zhuǎn)移能力，與分化無關(guān)，B錯誤；
C、分析題干可知，RHOGDl2的基因的作用是使癌細胞會失去轉(zhuǎn)移能力，與細胞衰老無關(guān)，C錯誤；
D、分析題干可知，RHOGDl2的基因的作用是使癌細胞會失去轉(zhuǎn)移能力，與癌細胞的DNA復(fù)制和癌細胞分裂沒有關(guān)系，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是癌細胞糖蛋白減少，容易分散和轉(zhuǎn)移這一特點的應(yīng)用，準確提取題干信息，給RHOGDl2基因的作用正確定位是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，大麥種子的胚乳外面環(huán)繞著一種特殊的細胞，叫糊粉層．種子萌發(fā)期間，糊粉層合成和釋放水解酶，分解貯藏在胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)；而胚在萌發(fā)期間會產(chǎn)生赤霉素．科學(xué)家將大麥種子的胚除去，發(fā)現(xiàn)種子不能萌發(fā)，于是推測胚在種子萌發(fā)時的作用是產(chǎn)生赤霉素誘導(dǎo)糊粉層合成水解酶．為證實這個觀點，需做的實驗是（　�。�
A、向結(jié)構(gòu)完整的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)
B、向除去胚的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)
C、向除去糊粉層的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)
D、向同時除去糊粉層和胚的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．下列關(guān)于兩圖敘述錯誤的是（　�。�
A、圖1細胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時期沒有遺傳物質(zhì)復(fù)制
B、兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組
C、同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時期
D、若兩圖來源于同一個卵原細胞，且圖2是卵細胞，則圖1是次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)光合作用和細胞呼吸的敘述中，正確的是（　　）
A、光合作用和細胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合生成水
B、適宜的光照條件下葉綠體和線粒體合成ATP都需要氧氣
C、CO2的固定發(fā)生在葉綠體中，葡萄糖分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
D、動物細胞的無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，沒有CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中a，b，c表示生物體內(nèi)的三個生理過程，其中的Y分別代表三種物質(zhì)，有關(guān)Y的敘述，錯誤的是（　�。�
A、Y可能位于細胞膜上
B、Y可能存在于體液中
C、Y可能位于染色體上
D、Y中可能含有硫元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列細胞分裂模式圖的分析，正確的是（　　）
A、分別具有甲、乙、丙、丁細胞的生物個體，屬于4個不同的物種
B、只有乙細胞才有赤道板
C、細胞甲、丙、丁都含有同源染色體
D、細胞甲的一個染色體組包含的染色體數(shù)目最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以下有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)①、②依次是H2O和O2
B、圖中產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
C、用18O標記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會檢測到放射性
D、圖示過程只能在有光的條件下進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用甲圖所示裝置來研究一株植物的光合作用，圖乙為小組成員繪制的“該植株的光合作用強度隨某因素的變化曲線”，請據(jù)圖回答一下問題：

（1）如果該小組的研究課題是“大豆苗光合作用強度隨CO2的濃度的變化規(guī)律”，則應(yīng)該通過控制甲圖所示裝置中
 
變化來控制實驗自變量．
（2）實驗后，小組成員發(fā)現(xiàn)甲圖裝置中的液滴位置沒有變化，則此時CO2濃度對應(yīng)的是乙圖中的
 
點，此點表示的生理意義是
 
．
（3）假設(shè)大豆苗只利用葡萄糖進行有氧呼吸，光合作用也只產(chǎn)生葡萄糖，把甲裝置在乙圖C點所示條件下放置一天，則大豆苗實際合成了
 
摩爾的葡萄糖．
（4）某同學(xué)為了保證光照充足，在晴朗夏天的正午在室外進行實驗，測得O2的實際釋放速度比預(yù)想的要慢的多，其可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細胞干重中含量最多的元素和最多的有機物分別是（　�。�
A、O、蛋白質(zhì)
B、O、H2O
C、C、蛋白質(zhì)
D、C、H2O

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同步練習(xí)冊答案