比較有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;  ）

A.糖類是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無(wú)氧呼吸的主要能源物質(zhì)

B.有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫

C.有氧呼吸逐步釋放能量，無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量 

D.水是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，正確的是

  A．二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生     B．葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物

  C．還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生   D．有氧呼吸的場(chǎng)所只在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年人教版高中生物必修1 5.4能量之源—光與光合作用練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

比較動(dòng)物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，最恰當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．糖類是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，但不是無(wú)氧呼吸的主要能源物質(zhì) B．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過程中都能產(chǎn)生還原性氫C．有氧呼吸逐步釋放能量，無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量 D．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物中都有水

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二1月學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

比較植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，正確的是

A．葡萄糖是有氧呼吸的主要反應(yīng)物，不是無(wú)氧呼吸的主要反應(yīng)物

B．CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物

C．有氧呼吸逐步釋放能量，無(wú)氧呼吸不釋放能量

D．有氧呼吸產(chǎn)生還原性氫，無(wú)氧呼吸過程中也能產(chǎn)生還原性氫

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，正確的是（   ）

A．二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生            B．葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物

C．還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生           D．有氧呼吸的場(chǎng)所只在線粒體中進(jìn)行

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

ATP是生物體內(nèi)能量代謝中重要的高能化合物，其作為藥物用于臨床對(duì)癌癥、心臟

病、肝炎等病癥的治療或輔助治療，效果良好。目前常以葡萄糖為能源物質(zhì)，利用啤酒酵母

進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)。請(qǐng)分析：

（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是         ，左圖中可以合成ATP的場(chǎng)所有         （填序號(hào)）。

（2）葡萄糖進(jìn)入酵母菌細(xì)胞的方式是                           。在沒有葡萄糖的情況下，酵母菌會(huì)分泌一種蔗糖轉(zhuǎn)化酶，將蔗糖分解成單糖以便吸收利用，在分泌蔗糖轉(zhuǎn)化酶時(shí)，除圖示結(jié)構(gòu)外，還需要                           的參與。

（3）根據(jù)右上圖分析在氧氣濃度為                  時(shí)，酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，氧氣濃度會(huì)影響酵母菌對(duì)葡萄糖的利用和ATP的生成，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。在該實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，比較三種情況下酵母菌對(duì)葡萄糖的利用速率         ，氧氣供應(yīng)量為                  時(shí)，有利于ATP的合成。

 

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