很多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都必須制作臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察.下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是( 。
A、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B、光合色素的提取與分離:提取色素→制備濾紙條→畫(huà)濾液細(xì)線→用層析液分離色素
C、觀察葉綠體:取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察
考點(diǎn):觀察線粒體和葉綠體,檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專(zhuān)題:
分析:觀察葉綠體和線粒體:
1.實(shí)驗(yàn)原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細(xì)胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中,無(wú)色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專(zhuān)一性地使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色.通過(guò)染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
2.實(shí)驗(yàn)操作
制作臨時(shí)裝片→低倍顯微鏡下找到細(xì)胞結(jié)構(gòu)→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)
(2)用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí),要漱凈口腔,防止食物碎屑對(duì)觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細(xì)胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.
解答: 解:A、脂肪的鑒定需制作切片并染色觀察,A正確;
B、光合色素的提取后用層析法分離,B正確;
C、取黑藻幼嫩小葉觀察葉綠體不需要染色,C錯(cuò)誤;
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了葉綠體的觀察實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生要識(shí)記葉綠體無(wú)需染色,明確植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,不會(huì)吸水漲破.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,一般選取哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)選取哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料的兩點(diǎn)原因是①
 
;②
 

(2)應(yīng)將選取的實(shí)驗(yàn)材料放入
 
中,一段時(shí)間后細(xì)胞才能破裂,這一事實(shí)說(shuō)明紅細(xì)胞的邊界是
 

(3)下表是測(cè)得的幾種動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜中化學(xué)成分及含量:
依上表數(shù)據(jù),請(qǐng)分析組成細(xì)胞膜的化學(xué)物質(zhì)在組成上的共同點(diǎn)是
 
;主要區(qū)別是
 
.不同種類(lèi)細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的含量不同可能與
 
有關(guān).
(4)細(xì)胞細(xì)胞膜的功能是
 
 
 

         物質(zhì)種類(lèi)
膜的類(lèi)別
蛋白質(zhì)
(%)
脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)
糖類(lèi)
(%)
變形蟲(chóng)細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列所采取的措施,不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是( 。
A、利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率
B、滴加肝臟研磨液促使過(guò)氧化氫的分解
C、滴加FeCl3溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率
D、利用果膠酶提高水果的出汁率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是基因型為AA的動(dòng)物細(xì)胞分裂某一時(shí)期模式圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為4條
B、該細(xì)胞可能是次級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞或極體
C、若2為X染色體,則3不可能是Y染色體
D、若1上有一基因A,2上有一基因a,則a的出現(xiàn)不可能是基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說(shuō)法正確的是(  )
A、提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了使研磨充分
B、銀杏在深秋季節(jié),葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+。
C、四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大
D、四種色素中,甲和乙主要吸收紅光與藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)分子與多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)( 。
A、包含的氨基酸數(shù)多
B、分子量大
C、空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜
D、能水解的氨基酸多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子中一條鏈的堿基摩爾數(shù)之比為A:C:G:T=1:1.5:2:2.5,則其互補(bǔ)鏈中嘌呤堿基與嘧啶堿基的摩爾數(shù)之比為( 。
A、5:4B、4:3
C、3:2D、3:4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA復(fù)制需要消耗能量
B、物質(zhì)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP
C、光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量
D、細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)氨基酸縮合成肽并生成水,水分子中的O原子來(lái)自氨基酸的( 。
A、氨基B、羧基
C、R基D、氨基、羧基

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