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某學生利用溶液培養(yǎng)法驗證鐵元素是否為植物生活所必需的礦質元素．在沒有鐵元素的培養(yǎng)液中，植物會表現出缺綠的癥狀；如果加入鐵元素，該癥狀消失．由此材料可以做出以下推斷（　�。�
A、Fe元素是植物合成葉綠素代謝過程中所必需的
B、缺綠病癥是由于細胞缺少Fe離子的載體
C、Fe元素是植物生活中必不可少的大量礦質元素
D、細胞內線粒體供能不足時會影響Fe元素的吸收
考點：無機鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：本題是通過實驗考查無機鹽的作用，分析題干可知，本題的自變量是培養(yǎng)液中是否含有鐵元素，因變量是植物是否表現缺綠癥狀．
解答： 解：A、由題意可知，培養(yǎng)液中不含Fe元素植物表現缺綠癥，加入Fe元素缺綠癥消失，說明Fe是葉綠素合成所必須的元素，A正確；
B、缺綠癥如果是由于細胞缺少Fe離子的載體，加入Fe離子后，細胞由于缺少載體不能吸收，缺綠癥不消失，與題意矛盾，B錯誤；
C、Fe元素不是大量元素，是微量元素，C錯誤；
D、本題實驗的自變量是培養(yǎng)液中是否含有Fe元素，不是線粒體供能情況，因此該實驗不能證明細胞內線粒體供能不足時會影響Fe元素的吸收，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是無機鹽的作用，大量元素與微量元素，通過題干信息分析出實驗的自變量、因變量和實驗目的是解題的關鍵，D選項本身是正確的，但是該實驗不能獲取這一結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示為某生物體細胞核中染色體模式圖，如該生物產生AbDXE的卵細胞占總卵細胞數的22%，則該生物的初級卵母細胞在減數分裂過程中發(fā)生互換的比例約為（　�。�
A、12%B、24%
C、22%D、44%

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了降低一種真菌對果樹的毒害，園藝家引入一種形態(tài)結構，生理特征和原真菌相似，但毒性較低的真菌，從而使果樹增產，園藝家利用的原理是（　�。�
A、寄生B、競爭C、捕食D、共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞生理狀態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A、衰老的生物體中的所有細胞都處于衰老狀態(tài)，細胞中的色素減少
B、蝌蚪在變態(tài)發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結果
C、細胞分化既能使細胞數量增加，也能使細胞種類增加
D、癌癥是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下四種酶的作用部位分別是（　�。�
①轉氨酶 ②解旋酶 ③腸肽酶 ④ATP水解酶．
A、氫鍵、肽鍵、氨基酸、磷酸基團
B、氨基、氫鍵、羥基、腺苷
C、氨基、氫鍵、肽鍵、高能磷酸鍵
D、氨基、脫氧核苷酸、多肽、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示正常的光照強度下，光合作用、呼吸作用受溫度影響的曲線圖，據圖可得出的正確結論是（　　）
A、在一定溫度范圍內，提高溫度能提高酶的活性，加快光合作用和呼吸作用
B、光合作用的最適溫度和呼吸作用的最適溫度是一致的
C、提高溫度能不斷促進光合作用和呼吸作用的進行
D、植物凈光合作用的最適溫度就是植物體內酶的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于染色體的敘述，不正確的是（　�。�
A、可被堿性染料染成深色
B、由DNA以及蛋白質構成
C、是染色質經高度螺旋化形成的
D、所有生物都有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物細胞分裂過程的相關曲線和細胞分裂示意圖，請據圖回答：

（1）染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數目比較清晰的時期是圖
 
，染色體數目暫時加倍的時期是圖
 
．
（2）該生物體細胞中有
 
條染色體，
 
個核DNA分子．
（3）左圖中的CD段對應的是甲-戊中的圖
 
．
（4）B～C段中的染色體、染色單體、DNA分子的數量比為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細胞，經紫外線誘變處理后，對甘氨酸的吸收功能喪失，且在細胞多次分裂后這種特性仍能保持．下列分析中，正確的是（　�。�
A、細胞對多種氨基酸的需求發(fā)生了很大變化
B、細胞膜上的載體蛋白缺失或結構發(fā)生變化
C、細胞壁的結構發(fā)生變化，導致通透性降低
D、誘變處理破壞了細胞中催化ATP合成的相關酶

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