【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

臨床使用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，常將樣品用___________法接種于培養(yǎng)基表面。運(yùn)用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是_______________________________。

（2）為了檢驗(yàn)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，在該病菌菌落均勻生長的平板的不同位置，分別放置含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片，培養(yǎng)一段時(shí)間后，在四個(gè)濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈由大到小依次是A>C>D>B，由此推斷，該病人目前適合使用的抗生素_________________。含C的濾紙片周圍透明圈比含A的小，最可能的原因是_______________導(dǎo)致的結(jié)果；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)一個(gè)菌落，這種菌落的出現(xiàn)可能是由于接種過程不嚴(yán)格導(dǎo)致的，也可能是產(chǎn)生了抗生素D的耐藥菌，這種變異的特點(diǎn)是________________________________（至少列舉兩個(gè)）。

（3）實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)基需用____________滅菌、接種環(huán)用灼燒滅菌、接種過程也在酒精燈火焰旁進(jìn)行，其達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?___________________________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的相關(guān)理解，正確的是

A. 森林中鳥類有垂直分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象與鳥類的食物種類和棲息條件有關(guān)

B. 樣方法只能用于調(diào)査植物的種群密度

C. 如果時(shí)間允許，棄耕農(nóng)田總能形成樹林

D. 人類活動(dòng)對(duì)群落的影響一定是破壞性的

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三4月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探討反射弧的完整性與反射活動(dòng)的關(guān)系，以損毀腦的蛙為實(shí)驗(yàn)材料，依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

刺激前的處理

用硫酸刺激的部位

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)一

環(huán)切掉蛙左后肢腳趾上的皮膚

左后肢中趾

左后肢不能運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn)二

不作處理

右后肢中趾

右后肢能運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn)三

與右后肢肌肉相連的坐骨

神經(jīng)滴加麻醉劑(一次）

右后肢中趾

(每隔1min刺激一次）

右后肢能運(yùn)動(dòng)，

但3min后不能運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn)四

實(shí)驗(yàn)三后立即實(shí)驗(yàn)

右側(cè)背部

(每隔lmin刺激一次)

右后肢能運(yùn)動(dòng)，

但5min后不能運(yùn)動(dòng)

回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)過程中，控制后肢運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)中樞位于____________；實(shí)驗(yàn)時(shí)，損毀蛙腦的目的是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果不同，表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于___________。

（3）坐骨神經(jīng)中既有傳入神經(jīng)又有傳出神經(jīng)，因二者分布的位置存在差異，被麻醉的先后順序不同。綜合分析實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四，結(jié)果表明坐骨神經(jīng)中的____________（填“傳入神經(jīng)”或“傳出神經(jīng)”）先被麻醉劑徹底麻醉。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市生學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試卷一（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，屬于可遺傳變異的是 （   ）

A. 玉米由于水肥充足而長得穗大粒多 B. 曬太陽使皮膚變黑

C. 用生長素處理得到無子番茄 D. 人的白化病

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市生學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試卷一（解析版） 題型：選擇題

大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍。這說明（ ）

A. 酶具有高效性 B. 酶具有專一性 C. 酶的作用條件較溫和 D. 酶具有穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，加入青蒿琥酯（Art），隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達(dá)量增多，癌細(xì)胞凋亡率升高。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 為初步了解Art對(duì)癌細(xì)胞的影響，可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化

B. 在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art，可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞

C. 為檢測Art對(duì)凋亡蛋白Q表達(dá)的影響，須設(shè)置不含Art的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D. 用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠，可確定該蛋白能否在動(dòng)物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示為人體內(nèi)某蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程。請(qǐng)分析回答：

(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的__________步驟，該步驟發(fā)生在細(xì)胞的______________中。

(2)圖中Ⅰ是______________。按從左到右次序?qū)懗觫騙_____________內(nèi)mRNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA堿基的排列順序__________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一，下列敘述不能說明這一觀點(diǎn)的是

A. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，利于血紅蛋白攜帶氧

B. 葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大，利于光能充分利用

C. 低等植物細(xì)胞中心體的存在，利于其有絲分裂的正常進(jìn)行

D. 小麥的抗銹病和易感銹病屬于相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Aa的動(dòng)物，在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，如果不考慮交叉互換，基因A和A，a和a、A和a的分離，分別發(fā)生在哪個(gè)過程中（ ）

①減數(shù)第一次分裂中期

②減數(shù)第一次分裂后期

③減數(shù)第二次分裂前期

④減數(shù)第二次分裂后期

A. ④④② B. ③③② C. ②②④ D. ②③④

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