【題目】利用生物工程改造生物特性，從而生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列有關措施的敘述中，不正確的是

A. 利用基因突變原理培育成青霉素高產(chǎn)菌株

B. 利用基因突變原理培育成生產(chǎn)人干擾素的酵母菌

C. 利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

D. 利用基因工程培育出能抗除草劑的轉基因玉米

【答案】B

【解析】【試題分析】

本題主要考查基因工程的知識�；蚬こ淌侵赴凑杖祟惖脑竿�，將不同生物的遺傳物質在體外人工剪切并和載體重組后轉入細胞內(nèi)進行擴增，并表達產(chǎn)生所需蛋白質的技術�；蚬こ棠軌虼蚱品N屬的界限，在基因水平上改變生物遺傳特性，并通過工程化為人類提供有用產(chǎn)品及服務�；蚬こ痰脑硎腔蛑亟M。

利用基因突變原理培育成青霉素高產(chǎn)菌株，A項正確；利用基因重組原理培育成生產(chǎn)人干擾素的酵母菌，B項錯誤；利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌，C項正確；利用基因工程手段培育出能抗除草劑的轉基因玉米，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性，紅花對白花為顯性，兩對性狀獨立遺傳．用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F2植株開花時，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律．從理論上講F3中表現(xiàn)紅花植株的比例為（　�。�

A.3/4B.5/6C.5/8D.3/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行“DNA分子模型的搭建”時小林準備搭建一個含5對堿基的DNA分子模型，以下描述中正確的是（　�。�

①將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈；

②將多個脫氧核苷酸正反方向交互排列組成單鏈；

③將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈；

④將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈；

⑤若要旋轉形成雙螺旋，則DNA分子模型升高了3.4nm；

⑥若用不同的幾何圖形來代表基本單位的不同組成，則需準備6種幾何圖形．

A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑥D.①④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某學生探究酶的高效性實驗的操作程序及結果，表中“+”的個數(shù)表示氣泡的相對量，“﹣”表示無明顯現(xiàn)象。下列分析錯誤的是（　�。�

試管號

加入材料

氣泡數(shù)

1

5mL 3%H2O2 0.5mL蒸餾水

﹣

2

5mL 3%H2O2 0.5mL新鮮豬肝勻漿

+++

3

5mL 3%H2O2 0.5mL 3.5%FeCl3溶液

+

4

5mL 3%H2O2 0.5mL 高溫處理過的豬肝勻漿

﹣

5

5mL 3%H2O2 0.5mL高溫處理過的3.5%FeCl3溶液

+

A.設置1號管的目的是作為對照

B.實驗中產(chǎn)生氣泡的成分是O2

C.2、4號管結果說明酶具有高效性

D.在1號試管中加入唾液不產(chǎn)生O2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是（ ）

①一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的病不是遺傳病 ②攜帶遺傳病基因個體不一定會患遺傳病

③一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病 ④不攜帶遺傳病基因的個體也會患遺傳病

A.③B.②④C.①③D.①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測定一定數(shù)量細胞的DNA含量以分析細胞周期。下表是三組DNA、細胞數(shù)的相對量。下列關于細胞周期的敘述，錯誤的是（ ）

甲組

乙組

丙組

DNA相對含量(n)

2n

2n→4n

4n

細胞數(shù)(c)

6c

2c

c

A.甲組的大部分細胞處于G1期B.乙組細胞正在進行DNA復制

C.甲組細胞的染色體數(shù)目是丙組的1/2倍D.將周期阻斷在G1期會使甲組細胞數(shù)增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用兩種燕麥雜交，一種是白穎，一種是黑穎。F1全部為黑穎，F1自交得F2，F2為黑穎418，灰穎106，白穎36。則親本燕麥的基因型是（ ）

A.AA × aaB.AABB × aabb

C.AAbb × aaBBD.AaBb × aabb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關果膠酶生產(chǎn)及固定化應用的問題：

（1）菌種篩選：為了獲得高產(chǎn)果膠酶的菌株，用射線處理一些霉菌后，稀釋并接種在____________果膠為唯一碳源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，此培養(yǎng)基的pH要求___________。

（2）菌種鑒定：通過在____________（物理性質）培養(yǎng)基上觀察____________，實現(xiàn)菌種的鑒定。

（3）果膠酶的固定化：取磁性殼聚糖微球固體顆粒，加入果膠酶溶液，30℃條件下振蕩lh后裝柱，上述固定化果膠酶的方法屬于____________。反應柱使用后要用____________洗滌，放置于____________保存。

（4）果膠酶活力測定：以lg果膠酶單位時間催化產(chǎn)生的主要產(chǎn)物____________的量計算酶的活力。已知3、5——二硝基水楊酸與果膠水解主要產(chǎn)物共熱，能產(chǎn)生棕紅色的氨基化合物，在一定范圍內(nèi)產(chǎn)物的量和反應液顏色深淺成正比，可用_________________法測定產(chǎn)物的量。此方法需要制作標準曲線，其中縱坐標一般為____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種遺傳病由X染色體上的b基因控制。一對夫婦（XBXb×XBY）生了一個患病男孩（XbXbY）。下列敘述正確的是（ ）

A.患病男孩同時患有多基因遺傳病和染色體異常病

B.若患病男孩長大后有生育能力，產(chǎn)生含Y精子的比例理論上為1/3

C.患病男孩的染色體異常是由于母親減數(shù)第一次分裂X染色體未分離導致的

D.患病男孩的致病基因XbY來自祖輩中的外祖父或外祖母

查看答案和解析>>

同步練習冊答案