某生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),戊為分解者。據(jù)右表分析,正確的是
A.甲隨丙的增加而增加 B.乙是能量流動(dòng)的起點(diǎn)
C.甲對(duì)乙的能量利用率為18.3% D.戊的分解產(chǎn)物被各營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作用范圍比較局限 | B. | 作用途徑反射弧 | ||
C. | 作用范圍較廣泛 | D. | 反應(yīng)迅速 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群密度的說(shuō)法不正確的是( )
A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B.一般用樣方法調(diào)查雙子對(duì)植物的種群密度
C.所有動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法都是標(biāo)志重捕法
D.種群密度的調(diào)查一定要做到隨機(jī)取樣
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有信息傳遞過(guò)程的示意圖,錯(cuò)誤的是( )
A.小腸黏膜促胰液素胰島
B.胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素胚芽鞘尖端下部伸長(zhǎng)區(qū)
C.體液免疫中T細(xì)胞淋巴因子B細(xì)胞
D.傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列問(wèn)題:
(1)調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞是______________________。
(2)免疫細(xì)胞包括________________、吞噬細(xì)胞等。
(3)用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是要做到________________。培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,對(duì)酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)非常困難,可以采用_______________的方法。
(4)_______________在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。
(5)我國(guó)生物多樣性的保護(hù),可以概括為_(kāi)______________兩大類。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群得敘述,不正確的是
A.對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.在沒(méi)有自然選擇的情況下,種群的基因型頻率仍有可能發(fā)生改變
D.在理想條件下,影響種群數(shù)量增長(zhǎng)響因素主要是環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是
A.莖伸長(zhǎng)受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起
B.赤霉素是影響莖伸長(zhǎng)的主要因素之一
C.植物莖伸長(zhǎng)與光照時(shí)間無(wú)關(guān)
D.該植物是赤霉素缺失突變體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張和汗腺分泌增強(qiáng) | |
B. | 機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,刺激皮膚滲透壓感受器,引起垂體分泌抗利尿激素 | |
C. | 機(jī)體血糖大量消耗,下丘腦通過(guò)神經(jīng)使胰島A細(xì)胞和腎上腺髓質(zhì)分泌的激素增加 | |
D. | 比賽結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于細(xì)胞外液中滲透壓升高引起的口渴感 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單倍體體細(xì)胞含有一個(gè)染色體組 | |
B. | 體細(xì)胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體 | |
C. | 單倍體個(gè)體一般是不育 | |
D. | 單倍體常采用花藥離體培養(yǎng)的方式獲得 |
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