A. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,呼吸速率減慢 | |
B. | 衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) | |
C. | 細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的基因決定的 | |
D. | 人體正常細(xì)胞中都存在原癌基因 |
分析 衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程.
解答 解:A、衰老細(xì)胞的特征有;多種酶的活性降低,膜通透性改變,呼吸速率減慢,A正確;
B、衰老的生物體中,絕大多數(shù)細(xì)胞都處于衰老狀態(tài),B錯誤;
C、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的基因控制的程序性死亡,C正確;
D、原癌基因和抑癌基因存在于人體所有細(xì)胞中,突變可導(dǎo)致癌變,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞癌變、衰老和凋亡的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶 | |
B. | 如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移 | |
C. | 限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量 | |
D. | 用斐林試劑可鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA都含有磷酸基團(tuán) | B. | RNA主要分布在細(xì)胞核中 | ||
C. | 組成DNA的五碳糖是脫氧核糖 | D. | 與DNA相比,RNA特有的堿基是U |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞的衰老就是個體的衰老 | |
C. | 細(xì)胞凋亡不受遺傳機(jī)制決定 | |
D. | 癌變主要是產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說的建立過程(順序)為
①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)
②從人體的解剖和觀察入手
③理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
④細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)
A.①②③④ B.②①③④ C.④①②③ D.③②①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述,錯誤的是
A.細(xì)胞發(fā)生癌變后代謝旺盛,其自由水含量較正常的細(xì)胞低
B.人體缺鐵會影響正常的有氧呼吸功能
C.植物缺鎂可導(dǎo)致葉片發(fā)黃
D.細(xì)胞中的某些無機(jī)鹽離子對維持細(xì)胞的酸堿平衡具有一定作用
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