衛(wèi)生部一項統(tǒng)計顯示,我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素,濫用抗生素會使人體內(nèi)的細菌出現(xiàn)耐藥性,如果被這樣的細菌感染,則會因其能夠抵抗各種抗生素而無藥可救.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、抗生素的使用可增強人體的免疫力,但會引起細菌的定向變異
B、細菌中本來就存在“耐藥性”個體,長期使用抗生素導致“耐藥性”基因頻率下降
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起病菌發(fā)生了進化,產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌
D、抗生素的濫用導致“耐藥性”細菌被優(yōu)選出來,實質(zhì)是抗生素對細菌選擇的結(jié)果
考點:現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,基因頻率的變化
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是生物進化,梳理相關(guān)知識點,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、生物的變異是不定向的,所以抗生素的使用可增強人體的免疫力,不會引起細菌的定向變異,A錯誤;
B、細菌中本來就存在“耐藥性”個體,長期使用抗生素導致“耐藥性”基因頻率上升,B錯誤;
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起病菌發(fā)生了進化,但沒有產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌,C錯誤;
D、抗生素的濫用導致“耐藥性”細菌被優(yōu)選出來,實質(zhì)是抗生素對細菌選擇的結(jié)果,導致“耐藥性”基因頻率上升,D正確.
故選:D.
點評:本題考查生物進化的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞分裂的圖象,下列說法正確的是(  )
A、圖中所有細胞可以屬于同一生物體
B、a圖與b圖所示細胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
C、b圖和c圖所示細胞各含有2個四分體
D、c圖和d圖所示細胞具有等對數(shù)的同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在阿拉伯牽牛花的遺傳實驗中,用純合體紅色牽;ê图兒象w白色牽牛花雜交,F(xiàn)1全是粉紅色牽;ǎ畬1自交后,F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽;,比例為1:2:1,如果將F2中的所有粉紅色的牽;ê图t色的牽牛花均勻混合種植,進行自由授粉,則后代應為(  )
A、紅色:粉紅:白色=1:2:1
B、粉紅:紅色=1:1
C、紅色:白色=3:1
D、紅色:粉紅:白色=4:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過觀察和分析提出問題后,通過推理和想象提出嘗試性的解釋,根據(jù)解釋進行演繹推理,最后再通過實驗進行檢驗.這種科學研究方法叫( 。
A、類比推理法
B、對照實驗法
C、數(shù)學統(tǒng)計法
D、假說演繹法

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘋果中含量最豐富的多糖是(  )
A、蔗糖.麥芽糖
B、淀粉.糖原
C、淀粉.纖維素
D、糖原.纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中能體現(xiàn)基因的自由組合定律實質(zhì)的是( 。
A、①B、②C、③D、②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是不同處理條件(a、b、c)下的酶促反應,以下說法正確的是( 。
A、3個處理中,c是此酶促反應的最適條件
B、3個處理條件的差異可能是酶制劑的量不同
C、3個處理條件的差異可能是反應底物的量不同
D、3個處理條件的差異可能是處理溫度的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏天晴朗的一天,密封的蔬菜大棚中的某種氣體含量24小時內(nèi)的變化如圖1所示;圖2為葉肉細胞內(nèi)的兩種細胞器的氣體關(guān)系圖解;請回答下列問題:
(1)圖1中檢測的氣體是
 
.該大棚蔬菜一天內(nèi)
 
(能/不能)積累有機物,理由是
 

(2)EC段曲線上升的主要原因是
 
,此時光能轉(zhuǎn)變成為活躍的化學能儲存在
 
 中.圖中光合作用速率與呼吸作用速率相等的時刻為
 
(填字母).
(3)CD段變化的原因可能是
 

(4)分析圖1中DB段,葉肉細胞中的CO2的轉(zhuǎn)移途徑可用圖2中
 
表示(用字母表示).生產(chǎn)實踐中,常使用農(nóng)家肥的方法來增加CO2的濃度,其原理是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家最新研制的疫苗是病原微生物中一段編碼抗原的基因,這段基因編碼的產(chǎn)物能誘導機體產(chǎn)生免疫反應.以下關(guān)于該疫苗的敘述正確的是(  )
A、注射該疫苗,人體先利用第一道防線阻止,然后再引起體內(nèi)非特異性免疫(即第二道防線)和特異性免疫
B、該疫苗引起免疫反應前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C、注射該疫苗后,B淋巴細胞分化為漿細胞的過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會減少,高爾基體膜保持不變,細胞膜會增加
D、注射該疫苗后,如果感染該病原體,機體內(nèi)記憶細胞的細胞周期將變長

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