【題目】觀察下列兩個(gè)關(guān)于生長(zhǎng)素作用的圖像，下列說法中正確的是（ ）

A.若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BC段，則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在DE段

B.若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BD段，則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在F點(diǎn)以后

C.生長(zhǎng)素對(duì)Ⅰ、Ⅳ處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，生長(zhǎng)素對(duì)Ⅱ、Ⅲ處的生長(zhǎng)起抑制作用

D.若乙圖中Ⅲ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的DE段，則Ⅳ處的生長(zhǎng)素濃度可能在BC段

【答案】B

【解析】

生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，其中根對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感，其次是芽，再次是莖。

分析圖乙：由于重力的作用，使生長(zhǎng)素濃度Ⅰ處＜Ⅱ處，Ⅲ處＜Ⅳ處；但是由于根對(duì)生長(zhǎng)素濃度更敏感，Ⅱ處濃度高導(dǎo)致該處生長(zhǎng)受抑制，而莖的Ⅳ處生長(zhǎng)素濃度高生長(zhǎng)反而更快。即根的向地性能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，莖的背地性未能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性。

AB、由于重力的作用，Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度低于Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度，但是由于根對(duì)生長(zhǎng)素濃度更敏感，Ⅱ處濃度高導(dǎo)致該處生長(zhǎng)受抑制；若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BC段，則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于F點(diǎn)，A錯(cuò)誤；B正確；
C、根據(jù)上述分析可知，生長(zhǎng)素對(duì)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，生長(zhǎng)素對(duì)Ⅱ處的生長(zhǎng)起抑制作用，C錯(cuò)誤；
D、乙圖中由于重力作用，Ⅳ處的生長(zhǎng)素濃度高于Ⅲ處，所以若Ⅲ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的DE段，Ⅳ處的生長(zhǎng)素濃度不可能在BC段，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)二倍體（AaBb）動(dòng)物的兩個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列判斷正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞處于減Ⅱ后期，為次級(jí)精母細(xì)胞

B. 甲細(xì)胞含有2個(gè)染色體組和2對(duì)同源染色體

C. 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減Ⅰ時(shí)發(fā)生了基因重組或基因突變

D. 若只考慮發(fā)生一種變異，則與甲細(xì)胞同期產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因型可能有三種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將黃化的豌豆莖用刀劈成對(duì)稱的兩半后，內(nèi)側(cè)為髓，外側(cè)為木質(zhì)部、形成層和韌皮部。浸沒在蒸餾水中，劈莖的兩臂向外彎曲，如圖甲所示。已知豌豆莖的橫切結(jié)構(gòu)如圖乙所示。髓由薄壁細(xì)胞構(gòu)成；形成層細(xì)胞是未成熟的細(xì)胞，無中央大液泡，在適宜條件下會(huì)分裂、分化，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)從髓中獲得。下列敘述不正確的是（ ）

A.薄壁細(xì)胞在清水中能夠發(fā)生滲透作用吸收水分

B.木質(zhì)部細(xì)胞細(xì)胞壁的伸縮性比薄壁細(xì)胞細(xì)胞壁的伸縮性小

C.形成層細(xì)胞在適宜濃度的蔗糖溶液中可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)從髓中獲得，導(dǎo)致髓細(xì)胞丟失營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)滲透壓下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞核儲(chǔ)存著細(xì)胞內(nèi)全部的遺傳物質(zhì)

B.在衰老的細(xì)胞中，細(xì)胞核體積減小，染色質(zhì)收縮

C.圖示中有中心體，說明該生物為低等植物或動(dòng)物

D.rRNA（核糖體 RNA）和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株的植物（2N＝16），紅花與白花由常染色體上一對(duì)等位基因控制（相關(guān)基因用A與a表示），寬葉與窄葉由X染色體上基因控制（相關(guān)基因用B與b表示）。研究表明：含XB或Xb的雌雄配子中僅有一種配子無受精能力。現(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對(duì)親本雜交得F1（親本中有通過人工誘變得到的寬葉植株），F1表現(xiàn)型及比例如下表：

紅花寬葉

白花寬葉

紅花窄葉

白花窄葉

雌株

3/4

1/4

0

0

雄株

0

0

3/4

1/4

（1）親本的基因型是__________________，無受精能力的配子是______________。

（2）取F1中全部的紅花窄葉植株的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是_____________。

（3）將F1白花窄葉雄株的花粉隨機(jī)授與F1紅花寬葉雌株得到F2（注意XB或Xb有一種配子無受精能力）

①F2的基因型有_________種，雌株的基因型及比例是________________________。

②用遺傳圖解表示將F1白花窄葉雄株的花粉隨機(jī)授與F1雙雜合紅花寬葉雌株得到F2的過程__________。（要求寫出配子）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下圖。

請(qǐng)回答：

（1）比較曲線 1、2、3 與 4，可知_____對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，其中起作用的主要激素是_____，而且_____（激素）能解除這種激素的抑制作用。

（2）比較曲線 4 與 5，可知赤霉素的作用是_____。

（3）在完整豌豆植株中生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙為某種二倍體植物的2個(gè)植株，其體細(xì)胞中2對(duì)同源染色體（Ⅰ和Ⅱ）及相關(guān)基因分別見圖甲和圖乙，其中圖乙表示變異情況。減數(shù)分裂時(shí)，染色體聯(lián)會(huì)過程均不發(fā)生交叉互換。A和B是顯性基因，A和a分別控制高莖和矮莖；B和b分別控制紅花和白花。

（1）若甲植株進(jìn)行自交產(chǎn)生的子代為N。N的矮莖紅花個(gè)體中純合子占_______；若選擇N的全部高莖紅花植株自由交配，其子代中矮莖白花個(gè)體占_________。

（2）乙植株發(fā)生了的變異類型是_____；發(fā)生該變異時(shí)，圖中所示基因B的堿基序列是否改變？_________。（填“是”或“否”）。

（3）甲植株圖中相關(guān)基因的遺傳符合__________定律。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細(xì)條，分別置于質(zhì)量濃度為0．03g/mL蔗糖溶液中，對(duì)其吸水量進(jìn)行測(cè)量后繪制了如圖曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞通過滲透作用吸水，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜

B.0min時(shí)甲植物細(xì)胞液濃度大于乙植物細(xì)胞液濃度

C.10min時(shí)甲植物細(xì)胞液的濃度等于外界溶液的濃度

D.0min- 4min乙植物細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．如圖為植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)圖示，有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

B. 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率

C. 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量．促進(jìn)植物生長(zhǎng)

D. 各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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