【題目】人工種子是指植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體包裹在含有養(yǎng)分和具有保護(hù)功能的物質(zhì)中并在適宜條件下能夠發(fā)芽出苗的顆粒體，下列與人工種子形成過(guò)程無(wú)關(guān)的是（ ）

A．細(xì)胞的脫分化和再分化 B．細(xì)胞全能性 C．細(xì)胞有絲分裂 D．細(xì)胞減數(shù)分裂

【答案】D

【解析】根據(jù)題意，人工種子中的胚狀體是由植物離體培養(yǎng)（即植物組織培養(yǎng)）產(chǎn)生的，其原理是植物細(xì)胞的全能性，培養(yǎng)的外植體需要經(jīng)過(guò)脫分化和再分化過(guò)程，該過(guò)程中的細(xì)胞分裂方式只有有絲分裂，所以ABC正確；該過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)減數(shù)分裂，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知鳥(niǎo)的性別決定是ZW型，以下為鳥(niǎo)的兩個(gè)雜交組合，控制腿的長(zhǎng)短用A，a,控制羽毛顏色用B，b,親本及子一代表現(xiàn)型如下：

（1）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)推斷，A/a和B/b兩對(duì)等位基因中，位于Z染色體的是_________，腿長(zhǎng)度中顯性性狀為__________，雜交實(shí)驗(yàn)一的親本中雌性個(gè)體基因型為____________。

（2）造成雜交實(shí)驗(yàn)二中沒(méi)有雄性個(gè)體是因?yàn)楹?/span>_________基因的________（填“精子”或“卵細(xì)胞”）不能參與受精作用。

（3）雜交實(shí)驗(yàn)一產(chǎn)生的F1中B基因頻率為_________，選出其中的長(zhǎng)腿灰羽個(gè)體隨機(jī)交配，子代中長(zhǎng)腿灰羽的概率為_________________

（4）在飼養(yǎng)過(guò)程中，研究人員發(fā)現(xiàn)單獨(dú)飼養(yǎng)的雌鳥(niǎo)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞可隨機(jī)與同時(shí)產(chǎn)生的上極體中的一個(gè)結(jié)合形成合子（性染色體為WW的個(gè)體不能發(fā)育），進(jìn)而孵化成幼鳥(niǎo)。將雜交實(shí)驗(yàn)二中的長(zhǎng)腿灰羽雌性個(gè)體單獨(dú)飼養(yǎng)，理論上最終孵化成的幼鳥(niǎo)中性別比例為雌性：雄性=__________，長(zhǎng)腿：短腿=____________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哈維是首次把實(shí)驗(yàn)方法應(yīng)用于生物學(xué)研究的英國(guó)學(xué)者。他曾經(jīng)作過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將蛇剖開(kāi)，用鑷子夾住靜脈，發(fā)現(xiàn)靜脈和心臟之間馬上空虛，鑷子松開(kāi)后恢復(fù)原狀。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，哪一環(huán)節(jié)最能體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)法的思想

A. 選擇動(dòng)物作實(shí)驗(yàn)材料 B. 將蛇剖開(kāi)進(jìn)行觀察

C. 用鑷子夾住靜脈進(jìn)行觀察 D. 將鑷子松開(kāi)進(jìn)行觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中正確的是(　　)

A. 組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種

B. 細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)都具有催化功能

C. 發(fā)揮免疫作用的抗體屬于蛋白質(zhì)

D. 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類(lèi)決定了蛋白質(zhì)的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化曲線(xiàn),有關(guān)敘述正確的是

A. 若乙種群為害蟲(chóng)，則在t4時(shí)防治效果最佳

B. t1～t2時(shí)間內(nèi)，甲種群出生率小于死亡率

C. t3～t5時(shí)問(wèn)內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

D. t4時(shí)，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因?yàn)橐韵履姆N原因，所以需要從化學(xué)的角度來(lái)探討生命

A. 組成生命和非生命的元素性質(zhì)不同 B. 許多化學(xué)物質(zhì)對(duì)生物體是有害的

C. 新陳代謝就是一系列復(fù)雜的化學(xué)化應(yīng) D. 理解了化學(xué)理論就理解了生命本質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提取高等植物葉綠體中的色素依據(jù)的原理是

①紙層析法

②各種色素在濾紙上擴(kuò)散速度不同

③葉綠體中各種色素均可溶于有機(jī)溶劑

④各種色素在層析液中的溶解度不同

A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有的有機(jī)物是(　　)

A. 纖維素 B. 葡萄糖

C. 糖元 D. 脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A．培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖

C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能形成組織

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案