下圖為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，則①〜⑤代表的依次是

A．細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞外液

B．細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液

C．細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液

D．細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞外液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津靜海一中高二9文月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物體的最基本元素是 （ ）

A. C B. O C. N D. H

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃度為m，設(shè)a處的生長素濃度為X，則

A．m＜X＜n B．X＝i C．n＜X＜i D．X＞i

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取正常小鼠，每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3周后，該小鼠

A．新陳代謝增強(qiáng)，促甲狀腺激素含量增加

B．新陳代謝增強(qiáng)，促甲狀腺激素含量減少

C．新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量增加

D．新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量減少

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示離體神經(jīng)纖維上的生物電現(xiàn)象，關(guān)于此圖的分析錯誤的是

A．甲、丙兩處表示未興奮區(qū)域，乙處表示興奮區(qū)域

B．膜外電流的方向?yàn)榧住�，丙→�?/p>

C．乙處產(chǎn)生的興奮，能刺激甲、丙兩處產(chǎn)生興奮

D．甲處膜外只存在陽離子，乙處膜外只存在陰離子

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是

A．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境

B．內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成

C．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，即細(xì)胞內(nèi)液

D．高等動物細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖,可以確定（ ）

A．A為ATP,B為ADP

B．酶1和酶2是同一種酶

C．X1和X2是同一種物質(zhì)

D．能量1和能量2的來源相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中,不直接依賴細(xì)胞膜的流動性就能完成的是

A．植物體胞雜交中原生質(zhì)體融合

B．吞噬細(xì)胞對抗原的攝取

C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素

D．mRNA與游離核糖體的結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．過程①和②發(fā)生的主要場所相同且均需要解旋酶

B．能發(fā)生過程②和③的細(xì)胞不一定能發(fā)生過程①

C．過程③核糖體移動方向是從左到右，氨基酸h只能由該tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

D．人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點(diǎn)都相同

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同步練習(xí)冊答案