【題目】下圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,實驗結(jié)果不能說明的是( )
A. 根具有向重力性,莖具有負向重力性
B. 生長素對植物的作用具有二重性
C. 根和莖的向性運動都是一種適應
D. 產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖
【答案】D
【解析】試題分析:橫放一段時間后,根向地生長,莖背地生長,A正確。對于根和莖,近地側(cè)生長素生長素濃度高,背地側(cè)生長素濃度低,而根對生長素較敏感,高濃度抑制生長,近地側(cè)生長抑制,背地側(cè)生長快,體現(xiàn)生長素作用的二重性,而莖近地側(cè)生長素濃度高,生長較快,背地側(cè)生長較慢,B正確。根向地生長有利吸收土壤水和無機鹽,莖背地生長有利葉吸收陽光進行光合作用,C正確。根尖產(chǎn)生生長素向根尖以下部分運輸,促進該部分生長,莖尖產(chǎn)生生長素向莖尖以下部分運輸,促進該部分生長,但是該實驗沒有驗證生長素產(chǎn)生部位,D錯。
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【題目】科學家用小鼠作實驗材料,完成生長激素和胰島素相關實驗,結(jié)果如圖所示,相關分析正確的是( )
A. 切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響
B. 該實驗沒有進行實驗對照,需要增添空白對照組
C. 該實驗結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用
D. 增大生長激素和胰島素的注射量,實驗效果更顯著
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】衣藻是一種單細胞植物,生活在淡水中.某植物學家用衣藻進行了甲、乙兩組對比實驗,培養(yǎng)前對甲組進行了某種處理,在其他條件相同的情況下培養(yǎng)7天后,得到如圖所示的實驗結(jié)果.下面對甲組所進行的實驗處理,推測合理的是( )
A.培養(yǎng)水體中添加了比乙組更少的葡萄糖
B.培養(yǎng)水體中添加了適量的無機鹽
C.水中的物質(zhì)直接在細胞外組合成了若干新的衣藻細胞
D.去除了衣藻的DNA,衣藻繁殖得更快
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置進行如下實驗:從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球,記錄組合情況,重復多次實驗后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1。以下關于該實驗的說法正確的是
A. 甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官
B. 小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類
C. 該實驗模擬的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上的非等位基因的自由組合
D. 每個容器中兩種小球的數(shù)量需相等,但甲乙兩個容器中小球的總數(shù)可以不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究田鼠的某種遺傳病的遺傳方式,科研人員用患病的田鼠和正常田鼠做雜交實驗,結(jié)果見下表,回答下列問題。
(1)對上述雜交實驗結(jié)果合理的解釋:
①患病性狀只在_______(填“雌”或“雄”)性田鼠中表現(xiàn);
②該遺傳病由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制,只要個體的基因型中含有_____個顯性基因即表現(xiàn)為正常。
(2)依據(jù)上述解釋,雜交組合二的親本基因型為__________(用A、a 和B、b表示)
(3)請從F1和F2中選擇小鼠,設計簡便的實驗驗證上述解釋:
實驗方案:__________________________
支持該解釋的預期結(jié)果:_____________
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【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:
(1)生物C在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是 . 科學家依據(jù)將細胞分為原核細胞和真核細胞.
(2)圖中B之所以能進行光合作用的是其內(nèi)含有和兩種色素,以及與光合作用進行有關的酶.
(3)生活在湖水中的藍藻,當水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成現(xiàn)象.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】α-銀環(huán)蛇每能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合,有機磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性,而乙酸膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。因此,α-銀環(huán)蛇毒與有機磷農(nóng)藥中毐的癥狀分別是
A.肌肉松弛、肌肉僵直 B.肌肉値直、肌肉松弛
C.肌肉松弛、肌肉松弛 D.肌肉他直、肌肉偎直
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在酒精發(fā)酵裝置中,排氣口要和一個長而彎曲的膠管連接,其主要目的是( )
A. 讓產(chǎn)生的氣體緩慢排出
B. 防止雜菌污染
C. 防止散熱過多
D. 有利于通過排氣口進行氣體交換
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