【題目】關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.用健那綠染液染色后的人的口腔上皮細(xì)胞中呈藍(lán)綠色的是線粒體
B.經(jīng)過(guò)健那綠染色的線粒體仍然可以維持活性
C.觀察葉綠體時(shí),制作菠菜的葉肉細(xì)胞臨時(shí)裝片要隨時(shí)保持有水的狀態(tài)
D.高倍鏡下觀察到的是葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)
【答案】D
【解析】
試題分析:1、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色.
2、葉肉細(xì)胞中的葉綠體,散布于細(xì)胞質(zhì)中,呈綠色、扁平的橢球形.可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布.
解:A、用健那綠染液染色后的人的口腔上皮細(xì)胞中呈藍(lán)綠色的是線粒體,A正確;
B、健那綠為活體染色劑,經(jīng)過(guò)健那綠染色的線粒體仍然可以維持活性,B正確;
C、觀察葉綠體時(shí),制作菠菜的葉肉細(xì)胞臨時(shí)裝片要隨時(shí)保持有水的狀態(tài),C正確;
D、高倍鏡下觀察到的是葉綠體的顯微結(jié)構(gòu),亞顯微結(jié)構(gòu)是指電鏡下觀察到的結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物群落不是一成不變的,它是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng).在群落的發(fā)展變化過(guò)程中,一些物種的種群消失了,另一些物種的種群隨之興起,最后達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段,這就是群落的演替.一般來(lái)說(shuō),群落自然演替的方向是( )
A.朝著最大限度地利用能量的方向發(fā)展
B.朝著更充分利用水分的方向發(fā)展
C.朝著更充分利用礦物質(zhì)的方向發(fā)展
D.朝著對(duì)人類有益的方向發(fā)展
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌之后,合成噬菌體的蛋白質(zhì)外殼需要
A.細(xì)菌的DNA及其氨基酸
B.噬菌體的DNA及其氨基酸
C.細(xì)菌的DNA和噬菌體的氨基酸
D.噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)雙鏈均含32P的DNA分子,在不含32P的溶液中復(fù)制3次后,含32P的子代DNA分子個(gè)數(shù)是( )
A.1 B.2 C.4 D.8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于變異的有關(guān)敘述,正確的是
A.由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體都叫單倍體
B.三倍體無(wú)子西瓜屬于不可遺傳變異
C.患某種遺傳病的人一定攜帶此病的致病基因
D.染色體變異、基因突變均可用光學(xué)顯微鏡直接觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料
B.實(shí)驗(yàn)可通過(guò)觀察葉綠體或線粒體的運(yùn)動(dòng)間接觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
C.如果用植物的根尖細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料可觀察線粒體
D.高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體和葉綠體有兩層磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中包括的各項(xiàng),均屬于生命系統(tǒng)范疇的是( )
①水分子 ②石頭 ③遷徙中的一群大雁 ④變形蟲(chóng) ⑤熱帶雨林 ⑥生物圈 ⑦恐龍化石⑧蛋白質(zhì) ⑨運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的導(dǎo)管.
A.①③⑧⑨ B.②④⑥⑦
C.⑤⑦⑧⑨ D.③④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中,消耗ATP和產(chǎn)生ATP的過(guò)程分別是( )
①大腦思考 ②植物的根吸收土壤中的無(wú)機(jī)鹽離子 ③無(wú)氧呼吸的第二階段 ④紅細(xì)胞吸收葡萄糖 ⑤分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過(guò)程 ⑥有氧呼吸的第一階段 ⑦酵母菌產(chǎn)生酒精的過(guò)程.
A.①⑤,②③⑥⑦ B.①②④,③④⑦
C.①②⑤,③⑥⑦ D.①②⑤,⑥⑦
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