【題目】現(xiàn)代生物科技在畜牧業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下是科學(xué)家采用不同方法培育種牛的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖答有關(guān)問(wèn)題。
(1)為提高良種奶牛的繁殖能力,在獲取卵母細(xì)胞之前需用________________對(duì)奶牛進(jìn)行處理,目的是使其________________。
(2)“轉(zhuǎn)基因牛”D培育過(guò)程中,常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞,其主要原因是________________。過(guò)程h常用的方法是________________。
(3)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)③代表的結(jié)構(gòu)為_(kāi)_______________,c→d過(guò)程需對(duì)其________________________。A、B牛基因型是否相同?________________________________________。
(4)在培育良種牛的過(guò)程中,都運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,為防止雜菌的污染而要加入一定量的________________________。
【答案】(1)促性腺激素 超數(shù)排卵
(2)受精卵的全能性易于表達(dá) 顯微注射法
(3)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 均等分割 相同
(4)抗生素
【解析】
試題分析:(1)為提高良種奶牛的繁殖能力,對(duì)良種母牛注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵。
(2)由于受精卵的全能性易于表達(dá),因此良種牛培育過(guò)程中,常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞.將外源基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法。
(3)圖中③為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來(lái)發(fā)育為胎兒的各種組織;c→d過(guò)程需對(duì)其均等分割,這樣有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的基因型,因此A、B牛的基因型相同。
(4)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,為防止雜菌的污染而要加入一定量的抗生素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述中,正確的是( )
A. 科學(xué)家可以利用一些調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因來(lái)提高作物的抗病和抗干旱能力
B. 由于抗蟲(chóng)棉可以抵抗所有危害棉花植株的害蟲(chóng),所以得到推廣
C. 科學(xué)家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胫参镏,以提高農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
D. 引起植物生病的病原微生物主要是病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制,這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性.已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為150g和270g.現(xiàn)將三對(duì)基因均雜合的兩植株雜交,F(xiàn)1中重量為210g的果實(shí)所占比例為( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減少一半發(fā)生在: ( )
A.減數(shù)第一次分裂 B.減數(shù)第二次分裂
C.聯(lián)會(huì)時(shí)期 D.四分體時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素的描述,正確的是
A.機(jī)體中激素的分泌量是不變的
B.激素是具有高效性的生物活性物質(zhì)
C.性激素的化學(xué)本質(zhì)是由氨基酸組成的蛋白質(zhì)
D.促甲狀腺激素的受體分布在體內(nèi)各種細(xì)胞上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情況中,使用普通光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是
A.人紅細(xì)胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象
B.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)
C.分布在水綿受極細(xì)光束照射部位的好氧細(xì)菌
D.洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.高度分化的成熟葉肉細(xì)胞不具備發(fā)育成完整植株的潛能
B.植物細(xì)胞在有氧條件下的呼吸終產(chǎn)物與無(wú)氧條件下的不同
C.種子胚根和胚芽中的所有細(xì)胞都是由受精卵分裂分化而來(lái)的
D.葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng),被稱(chēng)為“地球之腎”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)濕地在改善水質(zhì)、蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面具有重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)中的一些植物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,這體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。在對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度進(jìn)行研究時(shí),常用 取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。
(3)某地區(qū)為了增加耕地面積,開(kāi)始有計(jì)劃地對(duì)濕地進(jìn)行填埋,此舉會(huì)使物種豐富度減小,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性降低。該實(shí)例說(shuō)明了人類(lèi)活動(dòng)會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的 進(jìn)行。
(4)研究人員對(duì)某濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查并根據(jù)調(diào)查到的生物類(lèi)群繪制出如圖所示的碳循環(huán)示意圖。圖中屬于消費(fèi)者的是 (用圖中字母表示)。圖中能夠構(gòu)成生物群落的是 (用圖中字母表示)。碳在圖中A與D之間的循環(huán)主要以 的形式進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體浸染細(xì)菌的過(guò)程是
A. 吸附→注入→組裝→合成→釋放 B. 注入→吸附→組裝→合成→釋放
C. 吸附→注入→合成→組裝→釋放 D. 注入→吸附→合成→組裝→釋放
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