A. | 與圖②中曲線Ⅰ相符的過(guò)程是圖①中的過(guò)程d | |
B. | A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異 | |
C. | 在圖①中,e可以代表細(xì)胞分泌Na+的過(guò)程 | |
D. | 甘油、氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是b |
分析 據(jù)圖①分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白,位于細(xì)胞膜外;ae表示主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,a表示運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,e表示運(yùn)輸出細(xì)胞;b表示自由擴(kuò)散,不需要載體和能量;cd表示協(xié)助擴(kuò)散,需要載體,不需要能量.圖②與濃度差沒(méi)有關(guān)系,表示主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:A、圖②中曲線Ⅰ代表主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,又因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的濃度逐漸增大,只能是圖①中的過(guò)程a,A錯(cuò)誤;
B、生物膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性,主要取決與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量的差異,B正確;
C、細(xì)胞分泌Na+過(guò)程是逆著濃度梯度運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,可用e表示,C正確;
D、甘油、氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,即圖①中的b,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力,解題的關(guān)鍵是判斷物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島A細(xì)胞分泌的激素作用于肝臟細(xì)胞,符合A圖方式 | |
B. | 精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合,符合B圖方式 | |
C. | 高等植物相鄰細(xì)胞之間的信息交流,符合C圖方式 | |
D. | 相鄰兩個(gè)神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息,符合B圖方式. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①、② | B. | ③、④ | C. | ⑤、⑥ | D. | ②、③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖 | B. | 核糖 | C. | 葡萄糖 | D. | 淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的三個(gè)階段,既有水的生成,又有水的分解 | |
B. | 人體由于花粉過(guò)敏,血管壁通透性降低,使水分大量積累在細(xì)胞間隙,導(dǎo)致組織水腫 | |
C. | 蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水 | |
D. | 如果白天用含18O的水澆花草,周圍空氣中的只有在02中可能檢測(cè)出18O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色 | |
B. | 新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)甲基綠吡羅紅染色可觀察到紅色的細(xì)胞核和綠色的細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 將雙縮脲試劑A液和B液混合后加入稀釋的蛋清液中將會(huì)出現(xiàn)紫色 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,液泡的顏色逐漸加深 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A.葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B.H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿PH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化
D.人休的內(nèi)環(huán)境即體液
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
染色是生物實(shí)驗(yàn)常用的方法,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)描述正確的是( )
A.觀察細(xì)胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上,用清水洗去浮色
B.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)步驟:制片-解離-漂洗-染色-觀察
C.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)步驟:制片-水解-染色-沖洗-觀察
D.觀察線粒體,口腔上皮細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
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