7.圖為人體細(xì)胞中某種分泌蛋白合成和分泌過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該分泌蛋白的合成場(chǎng)所是1(填編號(hào)),該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核中的核仁有關(guān).
(2)圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)出入細(xì)胞 和細(xì)胞通訊等功能.
(3)圖中該蛋白排出細(xì)胞的方式是胞吐,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性.
(4)圖中為此生理過(guò)程提供能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是3(填編號(hào)).

分析 胰島素為分泌蛋白,圖示中1為核糖體,為蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所,2為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),對(duì)分泌蛋白初步加工,3為線粒體,可為該過(guò)程提供能量,4為高爾基體,可加工分泌蛋白并形成分泌小泡,5為囊泡,6為細(xì)胞膜.

解答 解:(1)胰島素為蛋白質(zhì),合成場(chǎng)所是核糖體,核糖體的形成與細(xì)胞核中的核仁有關(guān).
(2)圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)出入細(xì)胞(或細(xì)胞控制)和信息交流(或細(xì)胞通訊)等功能.
(3)蛋白排出細(xì)胞外的方式是胞吐,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(4)線粒體為分泌蛋白的合成和分泌提供能量.
故答案為:
(1)1     核仁                     
(2)控制物質(zhì)出入細(xì)胞
(3)胞吐   一定的流動(dòng)性                 
(4)3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分泌蛋白的合成和加工過(guò)程,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般,解題的關(guān)鍵是掌握分泌蛋白合成和加工過(guò)程中參與的細(xì)胞器及其作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式。適宜刺激的結(jié)果是

A.刺激a處,b處將發(fā)生興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化

B.刺激b處,不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化

C.刺激c處,a和b處都會(huì)發(fā)生興奮或抑制

D.刺激a處,b、c處同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物細(xì)胞中結(jié)合水的相對(duì)含量最大的是

A.休眠的蠶豆子葉細(xì)胞 B.玉米的胚乳細(xì)胞

C.洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞 D.成熟柑橘的果肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法不正確的是( 。
A.糖類是細(xì)胞內(nèi)唯一的能源物質(zhì)
B.人體內(nèi)的脂肪既是儲(chǔ)能物質(zhì)又具保溫作用
C.無(wú)機(jī)鹽離子可以維持細(xì)胞的正常滲透壓
D.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖一中曲線1表示在最適溫度、最適pH條件下生成物量與時(shí)間的關(guān)系,圖二中曲線2表示在最適溫度、最適pH條件下,酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系.據(jù)圖分析正確的是(  )
A.曲線1中,a點(diǎn)后,限制生成物量不再增加的因素可能是底物量
B.圖二曲線,酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線5表示
C.分別在圖二中取b、c點(diǎn)的速率值,對(duì)應(yīng)圖一中的曲線3和4
D.適當(dāng)升高溫度,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),曲線2應(yīng)變成曲線5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量.下列控制變量的操作錯(cuò)誤的是(  )
A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B.探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,將每一組溫度控制在37℃
C.驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶的高效性實(shí)驗(yàn)中,分兩組,分別加等量酶和等量蒸餾水
D.探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,每一組都加入等量的淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.研究發(fā)現(xiàn),線粒體促凋亡蛋白Smac是細(xì)胞中一個(gè)促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白,正常細(xì)胞中Smac存在于線粒體中,當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號(hào)時(shí),就會(huì)將它釋放到線粒體外,然后Smac與凋亡抑制蛋白(IAPs)反應(yīng),促進(jìn)細(xì)胞凋亡.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡時(shí)具有水分減少、代謝減慢、所有酶的活性下降等特征
B.Smac從線粒體釋放時(shí)不需消耗能量
C.癌細(xì)胞的無(wú)限增殖,可能與細(xì)胞內(nèi)IAPs基因過(guò)度表達(dá)和Smac從線粒體中釋放受阻有關(guān)
D.Smac與IAPs在細(xì)胞凋亡中的作用相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.玉米葉片非甜(H)對(duì)甜(h)為顯性,基因位于常染色體上,H-和h-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括H和h基因),缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程,但染色體缺失的精子不育,染色體缺失的卵細(xì)胞可育.現(xiàn)以H-h個(gè)體為母本,Hh-個(gè)體為父本進(jìn)行雜交,下列有關(guān)推測(cè)正確的是( 。
A.F1個(gè)體中,基因型為H-H的個(gè)體占$\frac{1}{4}$
B.Fl雌雄性個(gè)體均有H-H、H- h-、Hh、hh-四種基因型
C.Fl雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子種類及比例為H:H-:h=2:1:l
D.Fl植株間隨機(jī)受粉,后代的表現(xiàn)型及比例為非甜:甜=3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖表示溫度、光照強(qiáng)度對(duì)大豆光合作用速率的影響,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)溫度為15℃,光照強(qiáng)度為4Klx時(shí)的光合速率小于光照強(qiáng)度為10Klx時(shí)的光合速率,其原因是光照強(qiáng)度為4Klx時(shí)光反應(yīng)產(chǎn)生[H]和ATP較少,影響(CH2O)的生成;此溫度條件下,光照強(qiáng)度為5Klx時(shí)的真正光合速率是8mg/(cm2•h).
(2)溫度為25℃時(shí),植物葉片先暗處理1h后,再在12Klx的光照條件下光照2h,光照后與暗處理前,1cm2葉面積上的重量變化是增加24mg.
(3)某興趣小組為探究大豆是否適宜溫濕環(huán)境中生長(zhǎng),讓大豆和玉米間行種植進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(實(shí)驗(yàn)條件符合要求):
①將該大豆種植園均分為兩塊,分別標(biāo)為A組、B組,其中B組為實(shí)驗(yàn)組.
②A組不處理,B組間行種植適量的玉米,對(duì)兩組進(jìn)行相同的栽培管理.
③在玉米生長(zhǎng)的不同時(shí)期,分別測(cè)量A、B兩組大豆的凈光合速率.
④如果B組的凈光合速率高于A組,則說(shuō)明他們的設(shè)想是正確的,原因可能是間作玉米能提高環(huán)境的空氣濕度,提高大豆的胞間CO2濃度等.

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