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【題目】在觀察植物細胞的質壁分離和復原的過程中,某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示的狀態(tài)。ab 表示該部位的溶液濃度,由此可推測正確的是 ( )

A.a<b,且細胞正在發(fā)生質壁分離

B.光學顯微鏡下能觀察到該細胞有水分子的進出

C.將該細胞浸潤在蒸餾水中一段時間后,細胞會略微膨脹

D.實驗的主要原理是活的植物細胞都能夠發(fā)生滲透作用

【答案】C

【解析】

分析圖形,圖中細胞處于質壁分離狀態(tài),可能處于質壁分離過程、質壁分離平衡狀態(tài)或質壁分離復原過程;a表示細胞液、b表示細胞外液。

A、根據以上分析已知,圖中細胞處于質壁分離狀態(tài),可能處于質壁分離過程、質壁分離平衡狀態(tài)或質壁分離復原過程,A錯誤;

B、水分子進出細胞在光學顯微鏡下是觀察不到的,B錯誤;

C、將該細胞浸潤在蒸餾水中一段時間后,細胞不斷吸水,由于細胞壁的限制,細胞的體積會略微膨脹,C正確;

D、只有成熟的具有大液泡的植物細胞才能發(fā)生滲透作用,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析;然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定,如下表所示。分析回答下列問題。

生物種類

消化道內食物組成

千克重污染物含量/mg

某種殺蟲劑

A

魚(甲)

魚(乙)

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

魚(乙)

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

m

(1)據表推測,這5種生物可能形成的營養(yǎng)結構為____________(用表中字母表示),河蚌(B)和水蚤(E)的關系是____________,E的殺蟲劑含量m的范圍是____________

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=l:1調整為3:1,能量傳遞效率按20%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的___________倍。

(3)上圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以有機物形式傳遞的過程有_________(填序號),丙在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分為_________

(4)若對湖泊周邊土壤進行小動物豐富度的調查,對其中個體較大、種群數量有限的群落可以采用的統(tǒng)計方法是____________

(5)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中某種水草的顏色會隨著季節(jié)的變化而變化,當春天到來時會變得青綠,這為食草小動物提供可采食的信息,這屬于__________信息,可見信息能夠____________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。但當該湖泊受到較大污染后,會陸續(xù)有生物死亡,死亡生物遺體使水質惡化,導致更多的生物死亡,如此惡性循環(huán),最終使該生態(tài)系統(tǒng)崩潰,從反饋調節(jié)的角度看,這是一種____________反饋。

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)能保持動態(tài)平衡的原因是

A.食物鏈中具有大量的生產者和消費者

B.生態(tài)系統(tǒng)中具有相對穩(wěn)定的物質循環(huán)

C.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力

D.有大量的分解者能將動植物遺體分解成無機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關下丘腦和垂體的說法中正確的是

A.下丘腦和垂體中都有甲狀腺激素的靶細胞

B.下丘腦只能通過神經聯系對垂體活動進行調節(jié)

C.下丘腦只能通過體液對垂體的活動進行調節(jié)

D.下丘腦和垂體都是重要的內分泌器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的根尖分生區(qū)細胞可持續(xù)分裂。在第一次分裂的中期時,細胞中的染色體數為 M,核DNA 含量為 N,則第二次分裂的后期,每個細胞中的染色體數和核DNA含量分別是(

A.M NB.2M N

C.M/2 ND.M/2 N/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一個體的神經細胞具有產生和傳遞興奮的作用,而胰島B細胞分泌的胰島素具有降低血糖的作用。造成這種差異的根本原因是(

A.兩者所含的基因表達情況不同B.兩者所處的細胞周期長短不同

C.兩者所含的各細胞器數量不同D.兩者所含的特定蛋白種類不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因工程的敘述,錯誤的是( )

A. 基因工程的生物學原理是基因重組

B. 通過基因工程技術能夠定向改造生物的遺傳性狀

C. 基因工程屬于分子水平的操作

D. 整個過程都在細胞外進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個DNA分子中有100個堿基對,其中有腺嘌呤40個,若該DNA連續(xù)復制兩次,將需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸( )

A.60B.120C.180D.240

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究細胞內各種細胞器的組成和功能,要將這些細胞器分離出來,常用方法是(
A.紙層析法
B.沉淀法
C.差速離心法
D.密度離心法

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