A. | 蛋白質(zhì) | B. | 多糖 | C. | RNA | D. | DNA |
分析 格里菲斯通過肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明“S”型細(xì)菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將無毒性的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性S菌活細(xì)菌.艾弗里及其同事的實(shí)驗(yàn)的巧妙之處是把S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)提純,分別加入到培養(yǎng)R菌的培養(yǎng)基中,單獨(dú)觀察它們的作用,證明了DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,艾弗里及其同事的實(shí)驗(yàn)的巧妙之處是把S型菌的DNA、RNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)提純,分別加入到培養(yǎng)R菌的培養(yǎng)基中,單獨(dú)觀察它們的作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:只有加入R型菌的DNA實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌,從而證明了DNA是遺傳物質(zhì).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、具體過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,明確S型菌的DNA分子能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,再作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.在低溫條件下酶的活性將會(huì)受到抑制
B.酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在溫和條件下進(jìn)行
C.酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D.酶具有催化作用,能提高化學(xué)反應(yīng)速率
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無性繁殖、無絲分裂和減數(shù)分裂 | B. | 有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂 | ||
C. | 有絲分裂、二分裂和無絲分裂 | D. | 細(xì)胞增殖、減數(shù)分裂和無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第二次注射同一種抗原后,記憶細(xì)胞大量形成漿細(xì)胞 | |
B. | 與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體少,且保持時(shí)間較短 | |
C. | 圖示說明預(yù)防接種往往需注射同種抗原多次,每次要隔一定時(shí)間 | |
D. | 圖示說明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈?zhǔn)莃鏈 | |
B. | a鏈中箭頭所指堿基A突變?yōu)镃,其對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)镃GA | |
C. | RNA聚合酶可以啟動(dòng)該基因在生殖細(xì)胞中表達(dá) | |
D. | 該果蠅受精卵連續(xù)分裂三次,合成該基因需游離的腺嘌呤42個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體,因此全能性最高 | |
B. | 生物體內(nèi)的細(xì)胞由于基因選擇性的表達(dá),不能表達(dá)全能性 | |
C. | 卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高 | |
D. | 植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
成分 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | 指示劑 | 瓊脂 |
含量(g) | 10.0 | 5.0 | 5.0 | 2.0 | 0.2 | 12.0 |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合歡樹、羚羊和野狗構(gòu)成一條食物鏈 | |
B. | 有刺有利于合歡樹抵御羚羊的取食 | |
C. | 林木覆蓋度高的草原羚羊相對(duì)較多 | |
D. | 野狗捕食羚羊影響了有刺基因的頻率 |
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