A. | 只選用了豌豆作為實驗材料 | |
B. | 采用了科學的研究問題方法--假說-演繹法 | |
C. | 應用數(shù)學方法對遺傳實驗結(jié)果進行處理和分析 | |
D. | 對相對性狀的遺傳研究是從一對至多對 |
分析 孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).
(3)利用統(tǒng)計學方法.
(4)科學的實驗程序和方法.
解答 解:A、孟德爾不僅進行了豌豆的雜交實驗,也選用其他實驗材料進行雜交實驗,只有豌豆的雜交實驗最成功,A錯誤;
B、孟德爾獲得成功的原因之一是采用了科學的研究問題方法--假說-演繹法,B正確;
C、孟德爾獲得成功的原因之一是應用數(shù)學方法對遺傳實驗結(jié)果進行處理和分析,C正確;
D、孟德爾獲得成功的原因之一是對相對性狀的遺傳研究是從一對至多對,D正確.
故選:A.
點評 本題考查孟德爾雜交實驗,要求考生識記孟德爾雜交實驗采用的方法及各操作步驟中需要注意的問題,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂后期存在相同基因的分離 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂后期不存在基因的分離 | |
C. | 有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點的分裂 | |
D. | 有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖代表的過程與丁圖中⑤形成有關,則A代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的 | |
B. | 解旋酶和RNA聚合酶均能破壞丙圖中虛線所示的結(jié)構 | |
C. | 丙圖中的虛線,不會出現(xiàn)在乙圖的③中 | |
D. | 如果用35S標記某種氨基酸,35S會出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對應的結(jié)構中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體只存在于細胞核中,細胞核解體,染色體也隨之消失 | |
B. | 染色體只由DNA和蛋白質(zhì)兩種成分組成,容易被酸性染料染成深色 | |
C. | 染色體的出現(xiàn)與消失分別是其螺旋化和解蜾旋行為造成的形態(tài)變化,其物質(zhì)組成不變 | |
D. | 原核細胞中不含染色體,如哺乳動物血液中的成熟紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛霉等多種微生物共同發(fā)揮作用 | |
B. | 發(fā)酵過程的最適溫度為30〜35℃ | |
C. | 裝壇階段加入料酒,可有效防止雜菌污染 | |
D. | 封瓶時最好將瓶口通過酒精燈的火焰 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一棵柳樹的生命系統(tǒng)結(jié)構層次是( )
A.細胞﹣組織﹣器官﹣個體 B.細胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣個體
C.細胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣個體 D.細胞﹣器官﹣組織﹣個體
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