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【題目】下圖表示某同學調查的一個紅綠色盲家族的患病情況。由于疏忽，此家族中有一人的表現型標注錯誤。下列分析正確的是

A.I-2的基因型可以確定

B.I-1的外孫不可能是紅綠色盲患者

C.一定是II-4的表現型標注錯誤

D.III-2的致病基因只來自II-2

【答案】A

【解析】

紅綠色盲為伴X隱性遺傳，女性患者的父親及兒子均為紅綠色盲患者。

A、II-2為色盲男性患者，色盲基因來自其母親，I-2表現正常，故I-2為攜帶者，其基因型可以確定，A正確；

B、 I-1的色盲基因傳遞給其女兒，但其女兒不一定將色盲基因傳遞給外孫，故I-1的外孫可能是紅綠色盲患者，也可能不是紅綠色盲患者，B錯誤；

C、女性患者的父親及兒子均為紅綠色盲患者，圖中可能是III-3或II-4表現型標注錯誤，C錯誤；

D、III-2的致病基因來自II-1、II-2，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某綠色植物細胞結構中的某些生命活動過程示意圖，圖中①-⑤表示生理過程，A-D表示生命活動產生的物質。圖乙表示某綠色植物在不同溫度下CO2的吸收或釋放量。請據圖回答以下問題：

（1）甲圖中②表示______，B表示______，在生物膜上發(fā)生的生理過程有______（用圖中數字表示）。

（2）乙圖中5℃、光照下，能產生ATP的場所有 。

（3）乙圖中，25℃的條件下，將植物從光照下移到黑暗環(huán)境中，甲圖中的D含量變化是 。

（4）據乙圖分析，溫度為 ℃時，光合速率最大。假設在15℃條件下，每隔12小時交替黑暗與光照，則該植物葉綠體在24小時內固定的CO2的量為 mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷脂含有的化學元素是(　　)

A. C、H、OB. C、H、O、N

C. C、H、O、N、PD. C、H、O、N、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于線粒體結構和功能的說法，錯誤的是

A．與能量轉換有關的細胞器 B. 能為各種生命活動提供能源

C．含有少量的DNA和RNA D. 能把無機物轉化為有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。下列各項敘述不正確的是(　　)

A. 碳從植物體流入動物體的主要形式是有機物

B. a途徑是通過光合作用實現的，b、d、g途徑是通過呼吸作用實現的

C. 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無機環(huán)境之間往復循環(huán)

D. 如果上圖中的字母表示碳元素傳遞的數量，則夏季a、b、c、e之間的關系可表示為a>b＋c＋e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞有絲分裂不同時期染色體數與核DNA數比例的變化關系；圖2、圖3分別表示高等動物甲、高等植物乙細胞有絲分裂的部分圖像。請回答下列問題：

（1）細胞增殖包括______________和細胞分裂整個連續(xù)的過程。

（2）圖1中AD段完成DNA復制和有關蛋白質合成，同時細胞有_________。EF段形成的原因是_____。圖2、圖3分別處于圖1中的________、____________段(填字母）。

（3）圖2細胞的下一時期，細胞中染色體數：染色單體數：核DNA數等于__________。與圖2相比，此時期乙植物細胞有絲分裂的主要區(qū)別為____________________。

（4）圖3結構H為_________，其作用是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關核糖體的敘述，正確的是

A.組成成分中含磷脂、蛋白質和RNAB.全部游離在細胞質基質中

C.大腸桿菌中核糖體的形成與核仁有關D.蛋白質合成旺盛的細胞中核糖體較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞內信息傳遞的過程，圖中序號表示過程，字母表示結構或物質。請回答下列問題：

（1）圖中①表示的生理過程是____________。

（2）若物質A是由2000個堿基組成的DNA，構成其基本骨架的成分是____________。若該DNA中，鳥嘌呤有400個，連續(xù)進行2次復制，需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸____________個。

（3）②過程中物質E為______，③過程中核糖體移動的方向是______（填“由左向右”或 “由右向左”）。

（4）密碼子、反密碼子分別存在于圖中的____________（填字母）上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化合物含C、H、O、N、S元素，則該化合物不可能具有的一項功能是（　　）

A.抵抗病毒引起的感染B.促進子房發(fā)育為果實

C.斷開磷酸二酯鍵D.運輸氧氣

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