19．關于細胞核的功能，能反映出最本質(zhì)的一項是（　　）
A．細胞核與生物的遺傳變異有關B．與生命的連續(xù)性有關
C．細胞進行有絲分裂時核先分裂D．是DNA儲存和復制的場所

分析 細胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

解答 解：A、與生物的遺傳變異有關是細胞核功能的一部分，不能概括細胞核的功能，A錯誤；
B、與生命的連續(xù)性有關，也不能概括細胞核的功能，B錯誤；
C、進行細胞分裂時，細胞核先分裂也不能概括細胞核的功能，C錯誤；
D、細胞核是DNA儲存和復制的場所，能代表細胞核的功能，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞核的結構與功能的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示植物細胞亞顯微結構模式圖：
（1）圖中結構2是細胞壁，其主要成分由纖維素和果膠組成；
（2）提供細胞能量的“動力車間”為[11]線粒體，該結構的主要功能是進行有氧呼吸 的主要場所．
（3）結構5為高爾基體，對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”；
（4）細胞內(nèi)有雙層膜的結構又是細胞的控制中心的是細胞核；細胞內(nèi)有雙層膜結構的細胞器是葉綠體、線粒體；
（5）如果此圖為洋蔥根尖細胞，則應該沒有[4]葉綠體；
（6）西瓜果肉細胞中，糖類主要存在于[14]液泡
（7）圖中13所指的是核糖體，它是細胞合成蛋白質(zhì)的場所．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級月考）下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是（ ）

A．細胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進行分解

B．植物細胞中只有線粒體和葉綠體能產(chǎn)生ATP

C．用根尖分生區(qū)細胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

D．促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細胞，是因為后者具有特定的膜蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某家族患甲�。@性基因為A，隱性基因為a）和乙�。榘樾赃z傳病，顯性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖，請據(jù)圖回答：
（1）由遺傳圖譜可判斷出甲病為常染色體上顯性遺傳�。�
（2）Ⅱ2的基因型為AaXBXb；Ⅲ2的基因型為AaXbY．
（3）假設Ⅲ1和Ⅲ4結婚生了一個孩子，則該小孩只患一種病的概率為$\frac{15}{24}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)代遺傳學認為，控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結構單位是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．核糖體C．DNAD．基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示某有機物加入某種酶后從0℃逐漸升至80℃的環(huán)境中，反應過程的生成物總量與溫度的關系圖（溫度本身對化學反應的影響忽略），依圖判斷，在0～80℃環(huán)境中，酶的活性變化曲線（pH適宜）正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．藍細菌進行光合作用的場所是（　�。�
A．質(zhì)膜B．細胞溶膠C．葉綠體D．細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列關于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，不正確的是（　　）
A．同一物質(zhì)進入不同細胞的方式可能不同
B．水淹后會影響根對礦質(zhì)離子的吸收
C．原生質(zhì)層、核膜等生物膜都具有選擇透過性
D．若物質(zhì)X進入細胞消耗ATP，則其運輸方式為主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．微生物的分離、培養(yǎng)和計數(shù)是現(xiàn)代生物工程應用中的重要環(huán)節(jié)．圖為大腸桿菌分離和培養(yǎng)過程中部分操作示意圖．請分析回答下列問題：
（1）實驗過程中對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、實驗操作者的雙手所采用的滅菌、消毒方法依次是高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、化學消毒．
（2）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染．對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．
（3）圖示是利用平板劃線法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面．在灼燒接種環(huán)之后，要等其冷卻后再進行劃線的原因是以免接種環(huán)溫度太高，殺死菌種．
（4）關于圖示的操作方法和結果，敘述正確的是D．
A．操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌．
B．劃線操作須在火焰上進行．
C．在5 區(qū)域中才可以提到所需菌落．
D．在1、2、3、4、5 區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌．
（5）植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是MS培養(yǎng)基一般含植物激素，微生物培養(yǎng)基不含植物激素．某同學在進行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是細胞分裂素和生長素使用順序不對．

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