【題目】夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.甲植株在A點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B.乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C.曲線B～C段和D～E段下降的原因相同

D.兩曲線B～D段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

【答案】D

【解析】

A點(diǎn)時(shí)，既不從外界吸收CO2也不釋放CO2表示光合作用速率正好等于呼吸作用速率。在這點(diǎn)之前就已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行光合作用了，A錯(cuò)誤；乙植株在18時(shí)刻時(shí)有機(jī)物積累量最多，B錯(cuò)誤；曲線B～C段下降的原因是光照強(qiáng)烈，為了防止植物體內(nèi)水分過(guò)度散失，氣孔關(guān)閉，因此外界CO2也不能進(jìn)入。曲線D～E段下降的原因關(guān)照強(qiáng)度減弱，導(dǎo)致了光合作用強(qiáng)度減弱，所以原因不同，C錯(cuò)誤；甲在光照強(qiáng)烈的時(shí)刻，光合作用并沒(méi)有減弱，原因可能是氣孔并未關(guān)閉，CO2可正常進(jìn)入細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類并指為顯性遺傳病。一家庭中父親并指，母親正常，他們生了一個(gè)先天性聾啞的患兒，如果他們?cè)偕粋�(gè)孩子，則孩子表現(xiàn)正常的可能性是 （ ）

A.1/8B.1/2C.5/8D.3/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞周期中某時(shí)期細(xì)胞核的變化示意圖。此過(guò)程( )

A. 發(fā)生在分裂間期，染色體正在復(fù)制

B. 發(fā)生在細(xì)胞分裂的末期，核膜、核仁重新出現(xiàn)

C. 發(fā)生在細(xì)胞分裂的中期，染色體螺旋變粗

D. 發(fā)生在細(xì)胞分裂的前期，核膜逐漸消失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，圖中II、III、IV、X、Y表示染色體，A、a、W表示基因。試據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖所示果蠅細(xì)胞中有_______個(gè)染色體組，_______對(duì)同源染色體。

（2）此果蠅的基因型是_______，該果蠅可以產(chǎn)生_______種基因型的精子。若該果蠅跟與其表現(xiàn)型相同的純合雌果蠅交配，后代表現(xiàn)型_______種。

（3）W表示果蠅的紅眼基因，從果蠅的眼色遺傳中可以反映出基因與染色體的關(guān)系是：_______

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體某過(guò)程的變化曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是( )

A. 若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段感受刺激的是溫覺(jué)感受器，此時(shí)血液中甲狀腺激素明顯增多

B. 若健康人A點(diǎn)前從未接觸過(guò)某病菌，該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化，則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來(lái)自兩種細(xì)胞的分化

C. 若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化，則說(shuō)明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動(dòng)

D. 若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則AB段血液中胰島素含量上升，肝臟在BD段起到了重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】課本模型建構(gòu)《減數(shù)分裂中染色體變化的模型》中，長(zhǎng)度相同而顏色不同的兩條染色體配對(duì)代表

A.來(lái)自父方的兩條染色體B.來(lái)自母方的兩條染色體

C.來(lái)自父母雙方的染色體D.以上說(shuō)法都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，正確的是（ ）

A.DNA分子在解旋酶的作用下，水解成核糖核苷酸

B.解旋后以一條鏈為模板合成兩條子鏈DNA

C.DNA是邊解旋邊復(fù)制

D.真核細(xì)胞的DNA復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B兩個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶，其生物組成相同,而光照條件不同（見(jiàn)下表）。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶穩(wěn)定。下列分析合理的是

A．A瓶中的所有生物組成了食物網(wǎng)，而B(niǎo)瓶中所有生物組成一條食物鏈

B．A瓶中有光照，生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能是能量流動(dòng)的源頭

C．B瓶浮游動(dòng)物種群密度降低只是因?yàn)槿狈κ澄?/span>

D．當(dāng)A瓶中能量的輸入≥能量的散失時(shí)，處于穩(wěn)定狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（ ）

  1. 胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

B.細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

C.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案