如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．若美洲獅的食物
2
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來自鹿，
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來自浣熊，則一只美洲獅體重每增加3Kg，至少需要消耗青草多少Kg？（　�。�
A、175kgB、125kg
C、50kgD、25kg
考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．據(jù)圖分析，圖中共有兩條食物鏈，分別是：青草→鹿→美洲獅，青草→蝗蟲→浣熊→美洲獅．
解答： 解：一只美洲獅體重每增加3Kg，至少需要消耗青草的量應(yīng)該最大能量傳遞效率進(jìn)行計(jì)算．所以美洲獅增加3Kg，則有1kg由浣熊提供，2kg由鹿提供，至少需要消耗青草為1÷20%÷20%÷20%+2÷20%÷20%=175．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)能量流動(dòng)的特點(diǎn)及計(jì)算方法的理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)細(xì)胞呼吸的原理，貯存新鮮的水果和蔬菜時(shí)，應(yīng)選擇（　�。�
A、零上低溫、無氧、干燥
B、零下低溫、低氧、干燥
C、零下低溫、無氧、一定的濕度
D、零上低溫、低氧、一定的濕度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，不出現(xiàn)堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（　�。�
A、DNA分子的復(fù)制
B、以DNA的一條鏈為模板合成mRNA
C、以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)
D、RNA通過核孔轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列轉(zhuǎn)基因生物與所運(yùn)用的目的基因正確是（　　）
A、抗蟲棉--Bt毒蛋白基因
B、抗真菌立枯絲核菌的煙草--抗毒素合成基因
C、抗鹽堿和干旱植物--調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因
D、耐寒的番茄--抗凍蛋白基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力．以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表．

表一引物對(duì)序列表
 引物對(duì)A P1  AACTGAAATGTAGCTATC
 P2  TTAAGTCCATTACTCTAG
 引物對(duì)B SI  GTCCGACTAGTGGCTCTC
 S2  AGCTGGCGTTTAGCCTCC
表二
限制酶AluEcoRIPstISmaI
切割位點(diǎn)AG↓CTG↓AATCCTGCA↓GCCC↓CCC
TC↑GACTTAA↑GG↑ACGTCGGG↑CCC
請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問題．
（1）在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點(diǎn)是
 
．
（2）PCR過程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定．表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列，圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖．請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度？
 
．
（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？
 
．
（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為
 
．
（5）對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切，．假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開，請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列，對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷．
①采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到
 
種DNA片斷
②采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到
 
種DNA片斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了追求經(jīng)濟(jì)利益最大化，有些地區(qū)將大面積自然林開發(fā)成單一樹種的經(jīng)濟(jì)林，而林產(chǎn)品的單一化，會(huì)使生物資源的可持續(xù)發(fā)展面臨困境，以下原因分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這樣做不能提高森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性
B、森林生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變化造成其功能的變化
C、能量流動(dòng)損耗大，不利于生態(tài)林業(yè)的發(fā)展
D、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力減弱，易爆發(fā)病蟲害

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，正確的是（　�。�
A、先將培養(yǎng)液滴在血球計(jì)數(shù)板上，輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生
B、培養(yǎng)酵母菌時(shí)，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C、早期培養(yǎng)不需取樣，培養(yǎng)后期每天取樣一次
D、計(jì)數(shù)時(shí)，壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)計(jì)相鄰兩邊及其頂角

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)表明此時(shí)
 
．
（2）根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的
 
段．
（3）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)?div id="g3frtno" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度，使
 
化合物數(shù)量減少，影響了CO2固定．
（4）乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，此時(shí)C3化合物的含量會(huì)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列內(nèi)容中，不是細(xì)胞學(xué)說要點(diǎn)的是（　�。�
A、所有動(dòng)植物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B、細(xì)胞是生命的最簡(jiǎn)單形式
C、細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)單元
D、細(xì)胞是初始細(xì)胞分化而來

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