河南科技學(xué)院茹振鋼教授以小麥新品種“矮抗58”的培育及其應(yīng)用成果獲2013年年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、小麥、水稻和豌豆的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同,遺傳物質(zhì)相同
B、小麥、水稻和豌豆的基因都主要在染色體上,少量在細(xì)胞質(zhì)中
C、小麥、水稻和豌豆基因的遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
D、“小麥矮抗58”的培育與基因工程技術(shù)無關(guān)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:1、不同物種的遺傳物質(zhì)不同.
2、真核生物的基因都主要在染色體上,少量在細(xì)胞質(zhì)中.
3、孟德爾遺傳定律的適用范圍是真核生物、有性生殖、細(xì)胞核基因的遺傳.
解答: 解:A、小麥、水稻和豌豆都是高等植物,細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同,三者的遺傳物質(zhì)不同,A錯(cuò)誤;
B、小麥、水稻和豌豆都是高等植物,基因都主要在染色體上,少量在細(xì)胞質(zhì)中,B正確;
C、孟德爾遺傳定律的適用范圍是真核生物、有性生殖、細(xì)胞核基因的遺傳,C錯(cuò)誤;
D、“小麥矮抗58”的培育是雜交育種,與基因工程技術(shù)無關(guān),D正確.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì),孟德爾遺傳定律的適用范圍,難度不大,綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后,設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解.請結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問題
(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能
 
 
,是建造此生態(tài)系統(tǒng)所依據(jù)的主要生態(tài)學(xué)原理.該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是
 
,各種生物所利用的能量最終來源于
 

(3)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的直接能物質(zhì)、主要能物質(zhì)和最終能依次是( 。
A、太陽能、糖類、ATP
B、ATP、葡萄糖、脂肪
C、ATP、脂肪、太陽能
D、ATP、葡萄糖、太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:

回憶課本中的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)檢測生物組織中的糖類、脂肪或蛋白質(zhì)的存在,可以根據(jù)它們與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的
 
來檢測物質(zhì)的種類.檢測組織樣液中還原糖的存在可用
 
,檢測組織樣液中蛋白質(zhì)的存在可用
 
試劑,呈現(xiàn)的顏色為
 

(2)提取葉綠體中的色素可以用無水乙醇,原因是
 

(3)利用紫色洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到表皮細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離,請描述液泡的變化為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物屬于原核生物的是( 。
①發(fā)菜 ②顫藻 ③酵母菌 ④放線菌 ⑤青霉菌 ⑥變形蟲 ⑦衣藻 ⑧小球藻 ⑨大腸桿菌 ⑩噬菌體.
A、①②④⑨B、①②④⑨⑩
C、①②④⑤⑩D、②⑤⑨⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:

人催產(chǎn)素是由9個(gè)氨基酸經(jīng)縮合形成的九肽,該九肽中至少含有的氨基數(shù)和水解需要的水分子數(shù)分別是( 。
A、1個(gè)和9個(gè)
B、9個(gè)和8個(gè)
C、8個(gè)和9個(gè)
D、1個(gè)和8個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B、在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大
C、如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時(shí)種群增長速率為零
D、假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的遺傳信息傳遞的部分圖解,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖中1表示
 
(物質(zhì)),2表示
 
(物質(zhì)),圖中甲、乙基本單位共有
 
種.
(2)若圖中表示的以甲鏈為模板合成乙鏈,則該過程稱為
 
,催化該過程的酶是
 

(3)若圖中表示的以乙鏈為模板合成甲鏈,則該過程稱為
 
,催化該過程的酶是
 

(4)若圖中兩條鏈共有200個(gè)堿基,且A:T:G:C=2:1:3:3,則含堿基U有
 
個(gè).若含有甲鏈的基因復(fù)制3次,所需原料胸腺嘧啶脫氧核苷酸個(gè)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活
B、激素進(jìn)入血管后,只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官
C、激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)
D、對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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