【題目】為篩選能降解微囊藻毒素的目的菌并對其降解能力進行測定，研究人員將水樣接種于含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中，恒溫培養(yǎng)一段時間。再將菌液接種于另一瓶含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，如此重復三次。將菌液稀釋涂布在平板上，恒溫培養(yǎng)后挑取不同特征的菌落進行純化分離培養(yǎng)。經(jīng)過菌種鑒定后，將分離得到的藤黃微球菌、微嗜酸寡養(yǎng)單胞菌、二者混合菌，等量接入含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中恒溫培養(yǎng)。定期取樣測定微囊藻毒素的含量，得到下圖結果，下列敘述不正確的是

A. 使用含微囊藻毒素的培養(yǎng)液對目的菌進行了篩選和富集

B. 實驗過程中進行選擇培養(yǎng)時培養(yǎng)液變混濁表明有雜菌污染

C. 微嗜酸寡養(yǎng)單胞菌降解微囊藻毒素的能力比藤黃微球菌強

D. 兩種菌株在降解微囊藻毒素的過程中存在著協(xié)同效應

【答案】B

【解析】為篩選能降解微囊藻毒素的目的菌，需要使用含微囊藻毒素的選擇培養(yǎng)基對目的菌進行篩選和富集，A項正確；正常情況下，進行選擇培養(yǎng)時培養(yǎng)液變混濁是因為有大量菌體繁殖造成的，B項錯誤；據(jù)圖分析可知，微嗜酸寡養(yǎng)單胞菌降解微囊藻毒素的能力比藤黃微球菌強，C項正確；兩種菌株混合培養(yǎng)的培養(yǎng)液中微囊藻毒素的濃度最低，說明兩種菌株在降解微囊藻毒素的過程中存在著協(xié)同效應，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖甲和圖乙中3個物種的資源利用狀況不同，下面是對圖甲中3個物種與圖乙中3個物種相比較的幾種說法，正確的是（　　）

A. 圖甲中3個物種的種間競爭激烈

B. 圖乙中3個物種的種內斗爭激烈

C. 如果資源有限，圖甲中物種2有被排除的危險，圖乙中物種2也有被排除的危險．

D. 兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 我國某科研團隊對豬的卵母細胞進行物理化學聯(lián)合刺激（阻止卵母細胞釋放第二極體），使其激活并發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬，下圖是其簡要實驗流程。請回答：

(1)上述操作獲得的孤雌生殖克隆豬，仍是二倍體生物，表明使用的卵母細胞是處于減數(shù)__________(填“第一”或“第二”)次分裂。為獲得更多的卵母細胞，通常對良種母豬注射________________。

(2)為使早期胚胎在移植前后所處的生理狀態(tài)相同，需對___________母豬用激素進行____________處理。

(3)胚胎移植技術需要的胚胎，除體內發(fā)育的胚胎外，通常還可通過_____________、_____________、轉基因、胚胎分割等生物工程技術獲得。

(4)經(jīng)上述方法得到的克隆豬，其性別________(填“都相同”或“不都相同”)，原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生長在同一植株上綠色葉片和黃色葉片的敘述，正確的是（ ）
A.兩種葉片都能吸收紅光和藍紫光
B.黃色葉片不能發(fā)生光反應產(chǎn)生ATP
C.兩種葉片均不含有類胡蘿素
D.兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多數(shù)真核生物基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，編碼區(qū)中編碼蛋白質的序列被一些不編碼蛋白質的序列隔開，每一個不編碼蛋白質的序列稱為一個內含子。這類基因經(jīng)轉錄形成前mRNA、加工后形成的mRNA巾只含有編碼蛋白質的序列，具體過程如下圖所示。

(1)基因的非編碼區(qū)____（填“具有”或“不具有”）遺傳效應，內含子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換____(填“影響”或“不影響”)肽鏈中氨基酸序列。

(2)從上圖推斷，起始密碼子和終止密碼子分別由基因中____（填數(shù)字）序列轉錄而來，把前mRNA經(jīng)逆轉錄產(chǎn)生DNA分子，所需原料為____，該DNA分子中____（填“含有”或“不含有”）非編碼區(qū)。

(3)某小組用限制酶把圖示基因完整切割下來，經(jīng)加熱變成單鏈，并同mRNA進行分子雜交，互補區(qū)段可形成雙鏈分子，非互補區(qū)段在兩端呈游離單鏈，在中間會形成單鏈環(huán)形結構。請推斷，該雜交分子兩端的區(qū)段存在形式為____，原因為____中間的單鏈環(huán)形結構有____個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①為高等植物細胞，圖②是細胞膜的亞顯微結構模式圖（局部），請據(jù)圖回答問題：

（1）圖①中[2]的主要成分是________________________，與其形成有關的細胞器是__________。

（2）太陽能通過圖①中結構___________進行的___________（生理過程）后，才能進入生物界。

（3）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于________。若該細胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細胞，則圖①中不應該具有的結構是_______________（填編號）。

（4）細胞進行生命活動所需的能量主要由___________供給。

（5）如果用胰蛋白酶處理圖②所示細胞表面，則圖中_____（填字母）物質的運輸將受阻。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】類風濕性關節(jié)炎（RA）是一種慢性自身免疫性疾病，以免疫炎癥反應引起的關節(jié)受損進而導致關節(jié)功能障礙和殘疾為特征，嚴重影響患者的生活質量。

（1）TNF-α等細胞因子作為細胞間信號分子，與淋巴細胞表面的_____________結合后調節(jié)免疫應答。其中一類細胞因子（甲類）促進B細胞增殖分化為_____________，促進免疫炎癥反應，另一類細胞因子（乙類）則可抑制免疫炎癥反應，這兩類細胞因子相互作用，共同維持免疫應答的穩(wěn)態(tài)。研究人員為研究RA的發(fā)生與上述兩類細胞因子的關系，分別測定了多例健康志愿者和RA患者血清中四種細胞因子的平均含量，結果如下圖。

通過實驗結果分析，屬于甲類細胞因子的有_____________，屬于乙類細胞因子的有________。結合甲、乙的作用分析，推測RA的發(fā)生可能是_____________導致的免疫失調。請針對甲類細胞因子提出兩種治療RA的思路__________________________________________________。

（2）糖皮質激素（GC）屬于腎上腺皮質激素。正常機體通過下圖所示的途徑調節(jié)GC的分泌。GC具有免疫抑制作用，是治療RA的藥物之一，RA患者長期大劑量使用GC，會導致患者腎上腺皮質分泌功能_____________，因此最好在治療過程中間斷補充_____________，以防止腎上腺皮質萎縮，引起嚴重后果。

（3）GC具有較強的毒副作用且臨床效果并不理想。研究人員為探索中藥姜黃提取物姜黃素對RA的干預作用做了如下研究。將體重相同的大鼠隨機分為正常對照組、造模組進行如下處理，造模組前期需完成RA病動物模型的制備，前期處理完成后再分別進行后期處理。請完成實驗方案（選填選項前的符號）。

a.注射弗氏完全佐劑 b.注射生理鹽水 c.注射姜黃素 d.關節(jié)腫脹 e.關節(jié)不腫脹

______________ ______________ ___________

_____________

_____________ _____________

后期處理15天后，測定各組大鼠血清中兩類細胞因子水平相對值。若結果為甲類細胞因子水平_____________，乙類細胞因子結果與之相反，表明姜黃素具有一定的抗RA作用。

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【題目】下圖甲表示某植物在30℃恒溫時的光合速率（以植物體對O2的吸收或釋放量計算）與光照強度的關系，圖乙是某同學探索“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）該植物體光合作用時消耗CO2的場所是________；在Y點時該植物的綠色部分細胞光合作用產(chǎn)生的O2量比其細胞呼吸消耗的O2量要多，請解釋相關原因______________。

（2）若要利用圖乙裝置來探究“光照強度對植物光合速率的影響”，再用普通的白熾燈做光源時，還需在燈與廣口瓶之間放一盛滿清水的長方形透明玻璃缸(假設水和玻璃對透光性無影響)，這樣做的目的是_____ �，F(xiàn)有3組圖乙裝置，分別進行強、中、弱三種光照（3盞40w白熾燈），光照強弱可通過調節(jié)___________來決定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,發(fā)生了質壁分離后又出現(xiàn)質壁分離復原,與質壁分離復原有關的細胞器有（ ）

A．液泡 B．線粒體、液泡

C．線粒體 D．細胞膜、液泡

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