4.報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá).現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
B.F1的表現(xiàn)型是黃色
C.F2中的白色個(gè)體的基因型的種類數(shù)是6
D.F2中黃色:白色的比例是3:5

分析 1、根據(jù)圖示的信息:“顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)”,所以其基因型和性狀的關(guān)系:

A_B_、aaB_、aabbA_bb
白色黃色
2、AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2的基因型、表現(xiàn)型概率:
①雙顯(白色):$\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{4}{16}$AaBb;
②一顯一隱(黃色):$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{2}{16}$Aabb;
③一隱一顯(白色):$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{2}{16}$aaBb;
④雙隱(白色):$\frac{1}{16}$aabb.

解答 解:A、根據(jù)分析:黃色植株的基因型是AAbb或Aabb,A正確;
B、F1的基因型為AaBb,表現(xiàn)型是白色,B錯(cuò)誤;
C、F2中的白色個(gè)體的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb,種類數(shù)是7種,C錯(cuò)誤;
D、F2中黃色:白色的比例是$\frac{3}{16}$:(1-$\frac{3}{16}$):=3:13,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力,要注意根據(jù)理解題干的信息“顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)”,明確基因型和性狀的關(guān)系;然后運(yùn)用16個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化(如圖).請(qǐng)回答問(wèn)題.

(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ,尿素含量 .由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素,推測(cè)其是 的產(chǎn)物.

(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是 ;被吸收的葡萄糖主要通過(guò) 作用,為細(xì)胞提供

(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶,可能的原因是

(4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有 的特性.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生活在冬暖夏涼的靈水湖中所有的金魚(yú)藻所屬的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為( )

A.個(gè)體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞在不同生活時(shí)期中染色體數(shù)目變化圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段

B.圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期,A﹣H的分裂方式不存在細(xì)胞周期

C.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1

D.H﹣I表示受精作用,受精卵的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,卵原細(xì)胞內(nèi)含有A和a、B和b兩對(duì)同源染色體,已知此卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂所形成的一個(gè)極體的染色體組成為Ab,則其所產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體組成為( )

A.Ab B.Ab 或aB C.AB或ab D.a(chǎn)B

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某種狗的毛色受到獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制:黑色(G)對(duì)棕色(g)為顯性;顏色表達(dá)(H)對(duì)顏色不表達(dá)(h)為顯性,無(wú)論黑色或棕色基因是否存在,只要顏色不表達(dá)基因存在,狗的毛色為黃色.某人讓一只棕色公狗與一只黃色母狗交配繁殖多次,后代中三種顏色的狗都有一定數(shù)量.據(jù)此分析,下列敘述正確的是(  )
A.兩只親代狗可為純合子,也可為雜合子
B.F1中棕色狗基因型種類與黑色狗一樣多
C.F1中出現(xiàn)黑色狗是基因突變的結(jié)果
D.F1中黃色狗都為純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:

(1)圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D指向A的箭頭代表的生理過(guò)程是光合作用或化能合成作用.
(2)在圖2的食物鏈中,③屬于草(生物)的同化量的一部分.
(3)圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化.
(4)在圖2的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕,這些息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后,兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達(dá)到平衡,這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力(“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性更高.
(6)如表是某生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(含第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))的能量分析表(單位:J/hm2•a)
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是2.48×1011J/hm2•a.該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為3.2%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.色氨酸在植物體內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸.某研究小組研究了Zn對(duì)玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)Zn能促進(jìn)色氨酸和吲哚乙酸合成
B.培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時(shí)通入空氣
C.實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后也形成了對(duì)照
D.色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過(guò)程發(fā)生在核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取.但由于艾滋病病毒等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重.如果應(yīng)用基因工程將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,那么利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.下圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人血清白蛋白的過(guò)程,圖中Tetr表示四環(huán)素抗性基因,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,五種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如表所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

限制酶BamHⅠHaeⅢBclⅠSau3AⅠNotⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)
(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要將人血清白蛋白基因嵌入到啟動(dòng)子和終止子之間,這樣人血清白蛋白基因就能在乳腺細(xì)胞中表達(dá).
(2)要將人血清白蛋白基因插入質(zhì)粒中,若只允許使用一種限制酶,那么應(yīng)選擇的限制酶是Sau3AⅠ.
(3)據(jù)圖分析,篩選含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞首先需要在含氨芐青霉素(填“四環(huán)素”或“氨芐青霉素”或“四環(huán)素或氨芐青霉素”)的培基上進(jìn)行,原因是用限制酶切割后破壞了Tetr基因,但不會(huì)破壞Ampr基因,導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞(對(duì)氨芐青霉素具有抗性),能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存下來(lái).
(4)若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接起來(lái),連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為,對(duì)于該部位,這兩種酶都不能(“都不能”或“只有一種能”)切開(kāi).
(5)為了獲得母奶牛,胚胎移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定.若要檢測(cè)牛奶中是否含有人血清白蛋白,可采用抗原-抗體雜交技術(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案