下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的敘述,正確的是

A.染色時先用甲基綠,后用吡羅紅

B.使用鹽酸的主要目的是殺死細胞核

C.沖洗時的速度要迅速

D.水解之前要將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖甲為細胞周期中每條染色體DNA含量的變化曲線圖,圖乙為細胞分裂某一時期的模式圖.下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.在de段細胞中染色體的數(shù)目減半B.圖乙有8條染色體、8個DNA分子
C.圖乙細胞在圖甲的對應(yīng)位置是ef段D.圖甲細胞的bc段發(fā)生了DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖中甲和乙表示兩個相連的神經(jīng)元,丙圖為甲乙圖中的某個局部的放大圖,請分析回答問題:

(1)屬于神經(jīng)元突起的為標號③.
(2)丙圖為甲乙圖中的④(填序號)部分放大圖,在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號→電信號.
(3)圖中的⑦⑧⑨構(gòu)成突觸(填序號).
(4)興奮在神經(jīng)元甲和乙之間的傳遞過程主要通過丙圖中⑥填序號)內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)來完成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]填標號符號與文字全對才給分):
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是細胞壁,其主要成分由纖維素和果膠組成;
(2)提供細胞能量的“動力車間”為[11]線粒體,該結(jié)構(gòu)的主要
功能是進行有氧呼吸 的主要場所.
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”;
(4)結(jié)構(gòu)7為染色體(質(zhì)),有DNA和蛋白質(zhì)組成.細胞的控制中心是細胞核;
(5)如果此圖為洋蔥根尖細胞成熟區(qū)的細胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體;
(6)西瓜果肉細胞中,糖類主要存在于[14]液泡
(7)圖中13所指的是核糖體,它是細胞合成蛋白質(zhì)的場所.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為某家族的遺傳系譜圖(□表示正常男性,○表示正常女性,■表示患病男性),請分析回答下列問題:
(1)若該病為白化病(白化病為常染色體隱性遺傳病,用A、a表示),則9號帶有致病基因的概率為$\frac{2}{3}$.
(2)若該病為紅綠色盲(紅綠色盲為伴X隱性遺傳病,基因用B、b表示),則4號個體的基因型為XBXb,7號是純合子的概率為$\frac{1}{2}$.
(3)若8號同時患有白化。ɑ蛴胊 表示)和紅綠色盲(基因用b表示),則5號可能的基因型為AaXBY,6號可能的基因型為AaXBXb,10號同時患有兩種病的可能性是$\frac{1}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.玉米果皮黃色(A)對白色(a)為顯性,非甜味(D)對甜味(d)為顯性,兩對基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米,其中基因型分別為AADD、aaDD、AAdd.
(1)若要利用果皮黃色與白色這一對相對性狀來驗證基因分離定律,可作為親本的組合有(填寫品系類型)乙與甲或乙與丙.
(2)甲和丙不能(能/不能)作為親本進行驗證自由組合定律的實驗,原因是甲與丙之間只具有一對相對性狀.
(3)乙和丙雜交獲得F1,再自花授粉,后代中出現(xiàn)黃色果皮、甜味玉米的概率是$\frac{3}{16}$.
(4)已知玉米為風媒傳粉,現(xiàn)有甲與丙品系玉米相間種植,雌蕊接受兩種植物的花粉的幾率相同,那丙植株果穗上收獲非甜味與甜味玉米的比例是1:1.
(5)神州七號衛(wèi)星所搭載的玉米種子,返回地面后,經(jīng)種植培育,得到產(chǎn)量高、生長周期短的新品種,這種育種方法所依據(jù)的原理是基因突變或染色體變異及.
(6)若想培育出AaaDDd新類型,請利用現(xiàn)有品系,在如圖方框中試用遺傳圖解表示育種的過程(表現(xiàn)型不作要求).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.T2噬菌體的蛋白質(zhì)在大腸桿菌核糖體上合成
B.大腸桿菌的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C.HIV的DNA不含核糖,也不含堿基U
D.洋蔥根尖葉綠體DNA在分裂間期不進行全保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.下列與實驗相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)
B.利用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基可篩選纖維素分解菌
C.蛋白質(zhì)鑒定中加入的0.1g/L NaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境
D.恩格爾曼的水綿實驗和卡爾文的小球藻實驗均用到同位素標記

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.取同種生物的不同類型細胞,檢測其基因表達,結(jié)果如圖1所示.

(1)圖1中顯示基因2在每個細胞中都能表達,此基因可能是AC(多選).
A.控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因B.控制胰島素合成的基因
C.控制呼吸酶合成的基因D.控制抗體合成的基因
(2)圖所示細胞中功能最為近似的是細胞1與6.
(3)圖3所示基因1用EcoR I切割后產(chǎn)生的片段為“”.為使基因7與基因1相連,含有基因7的DNA除可用EcoR I切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點是切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同.
(4)現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前用限制酶切割的正確位置是B.
(5)大多數(shù)生物的翻譯起始密碼子為AUG或GUG.若圖3所示為基因7在受體細胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中部分序列,若下劃線“0”表示的是一個決定谷氨酸的密碼子,則該mRNA的起始密碼子可能是B.
A.1 B.2 C.3 D.4.

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