下圖表示培育某種二倍體農(nóng)作物不同的育種方法，據(jù)圖判斷正確的是 （ ）

A．通過③④⑤途徑培育成新品種的過程中，E、F的染色體組成相同

B．若A、B兩品種的基因型分別是AABBdd、aabbdd（三對基因獨立遺傳），則D植株中不能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的3/4

C．⑤過程中也可用秋水仙素處理E萌發(fā)的種子獲得F植株

D．④過程使用的花藥在A、B、C三個品種的植株上都可以采集到

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列與免疫有關的敘述，正確的是（　　）
A．抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的麻風桿菌
B．吞噬細胞能特異性識別病原體，并對其進行攝取和處理
C．淚液中的殺菌物質(zhì)屬于第二道防線
D．人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細胞數(shù)量有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關哺乳動物部分特化的細胞中，不能體現(xiàn)形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應的例子是（　�。�
A．成熟的紅細胞無細胞核和其他細胞器，體積很小，呈扁球形
B．漿細胞能產(chǎn)生大量抗體，其內(nèi)含有豐富的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，核仁較大，核孔較多
C．精子無細胞器，整個頭部被細胞核占據(jù)，靠尾部的擺動而運動
D．神經(jīng)細胞有許多突起，其中樹突短而多，軸突少而細長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將含3H標記的某種氨基酸注射到細胞中，則3H出現(xiàn)的部位如圖所示（①→②→③→④→⑤）．下列針對該過程的分析，正確的是（　�。�
A．③→④體現(xiàn)了生物膜的流動性，④→⑤體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
B．若④中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，可能代表的是性激素
C．①→④的過程，體現(xiàn)了細胞器的分工合作
D．④→⑤的過程需要載體和能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性，但通常即使是純合的長翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅。下列有關敘述不合理的是（ ）

A．純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的

B．果蠅的長翅和殘翅這對相對性狀的表現(xiàn)與環(huán)境溫度有關

C．35℃條件下果繩的長翅基因就突變成了殘翅基因

D．有一只殘翅果蠅，讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，不能確定其基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關大腸桿菌的說法不正確的是（　�。�
A．其與酵母菌的最主要的差異是沒有成形的細胞核
B．其核糖體的形成與核仁有關
C．其細胞膜與植物細胞膜的組成成分類似，也主要是蛋白質(zhì)和磷脂
D．其體內(nèi)含有的核苷酸和堿基的種類分別為8、5種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于細胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞核是遺傳代謝的控制中心，不同細胞核仁的大小和數(shù)目一致
B．觀察染色體時可用無色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，不用紫色外表皮以避免干擾
C．mRNA和蛋白質(zhì)等大分子可以通過核孔選擇性地出入細胞核
D．核糖體均在核仁中合成，由rRNA和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了．某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設計了以下的實驗裝置．實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表所示．請回答以下問題：
                   有色液滴移動的距離（mm）
生物時間（min）
01020304050
萌發(fā)的種子0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收CO2，以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是0.4mm/min．
（2）該實驗能否說明萌發(fā)種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說明理由．不能說明，因為兩者的重量及溫度等條件不同
（3）剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，通常認為其熱量來源于自身細胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量．請根據(jù)提供的實驗材料和器具設計實驗加以驗證．
①實驗原理：細胞呼吸散失的熱能的相對值可用溫度計測量，散熱越多，溫度上升得越多．
②實驗材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過毒的透明保溫瓶，消過毒的溫度計和棉花，加熱煮沸過的燒杯等用具，0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等．
③實驗步驟：
第一步：取三個同樣大小消過毒的透明保溫瓶，分別編號為A、B、C．
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份煮沸后冷卻至常溫，放入A瓶中；一份用用0.1%的高錳酸鉀溶液浸泡一段時間后放入B瓶中；一份用清水浸泡后放入C瓶中．
第三步：在三個瓶中插入溫度計并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計的示數(shù)．
第四步：將三個瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過一段時間后觀察、記錄溫度計的示數(shù)．
④預期實驗結(jié)果并得出結(jié)論：
結(jié)果：A瓶中溫度無變化，B和C瓶中溫度均有升高，但C瓶中溫度升高更多．
結(jié)論：說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關基因的說法，正確的有幾項（　　）
①真核細胞中，基因的載體是染色體
②基因中的3個相鄰堿基代表一個遺傳密碼
③有些性狀是由多對基因控制的
④基因中的一個堿基發(fā)生變化，一定能導致遺傳性狀改變．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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