用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述不正確的是(  )
A、用10倍物鏡觀察組織時(shí)鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時(shí)遠(yuǎn)
B、看清物象時(shí),使用與蓋玻片間距離越小的物鏡,看到的細(xì)胞越小,視野中細(xì)胞數(shù)目越多
C、觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí),若將玻片向右移動(dòng),則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左移動(dòng)
D、視野下觀察到眼蟲(chóng)游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤觀察
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:光學(xué)顯微鏡主要由物鏡、鏡筒和目鏡組成.標(biāo)本經(jīng)物鏡和筒鏡放大后,形成放大倒立的實(shí)象;實(shí)象經(jīng)目鏡再次放大后,形成放大的虛象.
解答: 解:A、放大倍數(shù)越大,物鏡鏡頭越長(zhǎng),玻片與物鏡的距離越小,A正確;
B、看清物象時(shí),使用與蓋玻片間距離越小的物鏡,看到的細(xì)胞越大,視野中細(xì)胞數(shù)目越少,B錯(cuò)誤;
C、由于顯微鏡呈現(xiàn)的是倒立的虛像,因此觀察向日葵葉片氣孔時(shí),若將玻片向右移動(dòng),則視野中氣孔向左移動(dòng),C正確;
D、由于顯微鏡呈現(xiàn)的是倒立的虛像,視野下觀察到眼蟲(chóng)游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的工作原理和使用的相關(guān)知識(shí),要求考生明確換上高倍鏡后,物鏡和載玻片的距離變小;識(shí)記顯微鏡下看到的是倒立的虛像,因此方向是相反的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖,長(zhǎng)日照植物接受不同的日長(zhǎng)以及短暫紅光(R)與遠(yuǎn)紅光(FR)處理,哪個(gè)可以開(kāi)花( �。�
A、甲、丙B、甲、丁
C、乙、丙D、乙、丁
E、丙、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙是圖甲的局部放大.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該圖可能是
 

A.菠菜葉肉細(xì)胞            B.大腸桿菌細(xì)胞       
C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞       D.人乳腺細(xì)胞
(2)含氮堿基A 和U的互補(bǔ)配對(duì)可能存在于細(xì)胞質(zhì)中的
 
(用①~⑤作答)結(jié)構(gòu).某含2條直肽鏈的蛋白質(zhì)由104個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的合成場(chǎng)所是圖中的
 
(用①~⑤作答),合成一分子的該蛋白質(zhì)過(guò)程中共脫水分子
 
個(gè),該蛋白質(zhì)至少含有
 
個(gè)游離的氨基,
 
個(gè)游離的羧基.
(3)圖中結(jié)構(gòu)③具有雙層膜結(jié)構(gòu),其中內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量明顯
 
外膜,分析其原因是
 

(4)若把該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,圖中⑤處將發(fā)生的變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物工程技術(shù)中一定要來(lái)自同一個(gè)物種的是( �。�
①核移植中細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)來(lái)源            ②體外受精中公牛與母牛
③牛胚胎移植中胚胎的供體與受體          ④植物體細(xì)胞雜交中兩個(gè)體細(xì)胞.
A、①②③④B、③
C、①②③D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造衛(wèi)星進(jìn)入太空,經(jīng)過(guò)宇宙射線、高度真空和微重力等綜合因素的作用,使種子發(fā)生變化,從而培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、利用的原理是基因重組
B、太空種子都成了多倍體
C、太空種子都是優(yōu)良品種
D、太空種子都需進(jìn)行選擇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上,并作不同的處理,一段時(shí)間后,測(cè)定瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量,并分別用a~f表示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A、若a>b、c<d,說(shuō)明向光側(cè)生長(zhǎng)素被分解了
B、若c+d=e+f,且e<f,說(shuō)明生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向了背光側(cè)
C、甲的苗尖端向上直立生長(zhǎng),而丁的苗尖端向左彎曲生長(zhǎng)
D、乙的苗尖端向左彎曲生長(zhǎng),其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( �。�
A、DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,一定會(huì)導(dǎo)致基因突變
B、單倍體育種常常利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C、大腸桿菌變異的來(lái)源有基因突變、基因重組和染色體變異
D、基因突變可發(fā)生在任何生物DNA復(fù)制中,可用于誘變育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一為白化基因(a)和色盲基因(b)在某人體細(xì)胞中的分布;圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時(shí)患白化病和色盲.

(1)圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞基因型有
 

(2)根據(jù)圖二判斷,Ⅱ4
 
病,Ⅱ8是純合子的概率是
 
,Ⅲ12的基因型
 

(3)若Ⅲ9染色體組成為XXY,不考慮基因突變,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
(“父親”/“母親”),因?yàn)?div id="ftlyyww" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

荒漠生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性較弱,其恢復(fù)力穩(wěn)定性則較強(qiáng).
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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