A. | 圖甲中酵母菌可產生CO2的場所是②、③,產生酒精的場所是③ | |
B. | 酵母菌厭氧呼吸的終產物經主動轉運到細胞外 | |
C. | 圖乙中利用標志重捕法調查種群密度,統(tǒng)計該中格內的酵母菌數(shù)量共23個 | |
D. | 計數(shù)時,對于壓在方格線上的酵母菌細胞,應計左線和下線上的細胞數(shù) |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示酵母菌的細胞結構,其中①是內質網、②是線粒體、③是細胞質基質、④是高爾基體.
圖乙中:利用抽樣檢測法調查酵母菌數(shù)量變化,計數(shù)操作時,應先蓋上蓋玻片,再在蓋玻片的便于滴lmL培養(yǎng)液,最后鏡檢.
解答 解:A、酵母菌有氧呼吸產生CO2的場所是線粒體基質,在②線粒體內;無氧呼吸產生酒精和CO2的場所是③細胞質基質,A正確;
B、酵母菌厭氧呼吸的終產物是酒精和CO2,通過自由擴散運輸?shù)郊毎猓珺錯誤;
C、圖乙中利用抽樣檢測法調查酵母菌數(shù)量,標志重捕法適用于活動力比較強的生物,C錯誤;
D、計數(shù)時,對于壓在方格線上的酵母菌細胞,應計相鄰兩邊及其頂角的細胞數(shù),D錯誤.
故選:A.
點評 本題以酵母菌為題材,以細胞結構圖為載體,考查細胞結構和功能、探究酵母菌數(shù)量變化實驗等,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P元素只能用來標記DNA | |
B. | 侵染進入細菌的只是噬菌體的DNA | |
C. | 蛋白質分子中一般含有S元素 | |
D. | 細菌中具有合成噬菌體蛋白質的核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切斷a處的酶為限制酶 | B. | 連接a處的酶為DNA連接酶 | ||
C. | 切斷b處的酶為DNA解旋酶 | D. | 連接b處的酶為RNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ④⑤ | D. | ⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫分化和再分化過程 | B. | DNA的復制 | ||
C. | 姐妹染色單體的分離 | D. | 細胞板的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠無限增殖 | B. | 形態(tài)結構發(fā)生變化 | ||
C. | 細胞表面發(fā)生變化 | D. | 能進行正常的細胞分化 |
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