分析 分析甲圖:A細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會(huì),處于減數(shù)第一次分裂前期.
分析乙圖:A為初級(jí)卵母細(xì)胞,B為次級(jí)卵母細(xì)胞,C為第一極體,D為卵細(xì)胞,E、F、G為第二極體.
分析丙圖:B′C′形成的原因是DNA的復(fù)制;C′D′表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;D′E′形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;E′F′表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖甲中ac進(jìn)行的是有絲分裂;甲圖中d細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為次級(jí)精母細(xì)胞或極體,其分裂形成的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體.
(2)同源染色體分離,非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于乙圖中②過程.
(3)在圖丙中,D′E′段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的a和d細(xì)胞,發(fā)生在乙圖中③④過程.
(4)乙圖中灰色個(gè)體XBXB與黑色個(gè)體XbY雜交,后代出現(xiàn)一雌性黑色個(gè)體,要探究這種變異是基因突變的結(jié)果還是染色體片段缺失引起的(缺失純合子致死),可用該雌性黑色個(gè)體×雄性個(gè)體,①若是由基因突變導(dǎo)致,則不影響后代雌雄比例,即雜交后代的表現(xiàn)型為后代雌雄比例為1:1;②若是由染色體片段缺失引起的,則該雌性個(gè)體的基因型為XbX°,其與雄性個(gè)體(XY)雜交,后代為XbX(雌性)、XX°(雌性)、XbY(雄性)、X°Y(致死),雜交后代的表現(xiàn)型為后代雌雄比例為2:1.
故答案為:
(1)ac 精細(xì)胞或極體
(2)②
(3)a、d ③④
(4)雌性黑色個(gè)體×雄性個(gè)體 ①后代雌雄比例為1:1 ②后代雌雄比例為2:1
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖等,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,同時(shí)能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),植物不進(jìn)行光合作用 | |
B. | 時(shí)間軸上的a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的Ⅲ曲線中CO2排放較少是因?yàn)楣夂献饔幂^強(qiáng) | |
C. | 在時(shí)間軸上的e點(diǎn)時(shí)有機(jī)物的積累最多 | |
D. | Ⅲ曲線中d點(diǎn)CO2吸收相對(duì)較少是因?yàn)楣夥磻?yīng)所需水分不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于可溶性還原糖的鑒定 | |
B. | 甲基綠的染色能讓我們看清楚線粒體的分布 | |
C. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管 | |
D. | 用同位素標(biāo)記法的應(yīng)用可以幫助我們分析分泌蛋白的合成運(yùn)輸途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、RNA、RNA | B. | RNA、DNA、RNA | C. | 蛋白質(zhì)、DNA、RNA | D. | RNA、RNA、DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 試管編號(hào) | ||
a | b | c | |
加入試劑 | 3%的過氧化氫溶液2mL | ||
反應(yīng)條件 | 常溫 | 常溫 | 常溫 |
蒸餾水2滴 | FeCl3溶液2滴 | 肝臟研磨液2滴 | |
觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì) | |
B. | 是構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的重要組成成分 | |
C. | 攜帶遺傳信息 | |
D. | 促進(jìn)人體和動(dòng)物對(duì)鈣和磷的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成小泡與高爾基體膜融合 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)中小泡與核糖體膜融合 | |
C. | 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成小泡離開細(xì)胞膜到細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 高爾基體膜突出形成小泡,離開高爾基體膜與細(xì)胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙進(jìn)入細(xì)胞不是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 乙運(yùn)出細(xì)胞可能是協(xié)助擴(kuò)散或自由擴(kuò)散 | |
C. | 甲進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 甲運(yùn)出細(xì)胞是自由擴(kuò)散 |
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