【題目】下列過(guò)程與植物細(xì)胞工程無(wú)關(guān)的是( )
A.培育單倍體植株
B.培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
C.培養(yǎng)紅豆杉細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇
D.嫁接與扦插
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )
A.酶遇熱不起作用
B.酶只能對(duì)物質(zhì)分解起作用
C.酶可以從體外獲得,但只在體內(nèi)起作用
D.酶是一類具有催化功能的有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代種植農(nóng)作物時(shí),強(qiáng)調(diào)“通其風(fēng),正其行”,主要是為了促進(jìn)作物的
A. 呼吸作用 B. 蒸騰作用 C. 光合作用 D. 水分的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將大草履蟲與袋狀草履蟲盛在含有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng),試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌,大草履蟲主要以好氧細(xì)菌為食,袋狀草履蟲主要以酵母菌為食。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大草履蟲和袋狀草覆蟲的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長(zhǎng)符合“S”型曲線
B. 大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的
C. 大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關(guān)系屬于互利共生
D. 可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后,根據(jù)圖二所示,處理其中一塊葉片.然后將整株植物置于陽(yáng)光下4h,取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液(棕黃色)顯色,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是( )
①X和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要CO2 ②W和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素 ③顯色后X為藍(lán)色,Y為棕黃色 ④木塞處所顯顏色證明光合作用需要光
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某濕地公園一淺水湖泊中生活著浮游藻類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(主要捕食螺)等生物。在保留或去除鯉魚的條件下,分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重),見下圖。據(jù)此分析回答:
⑴浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層,這是群落_________結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度,藻類與沉水植物的種間關(guān)系是____________。
⑵圖中曲線______(填字母)代表去除鯉魚后,沉水植物生物量的變化,原因是____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)選材很重要,要想使現(xiàn)象更明顯和提高實(shí)驗(yàn)的成功率,下列選項(xiàng)說(shuō)法正確的是( )
A. 選材要選成熟的植物細(xì)胞
B. 選材要選細(xì)胞液中含有色素的植物細(xì)胞
C. 選材要選細(xì)胞液不含色素的植物細(xì)胞
D. 選材要選活的植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),下圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖,以下說(shuō)法不正確的是
A. 綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B. 酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過(guò)程
C. 若要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性
D. 直接控制酶a的合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸
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