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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是①和⑤ |
B、②和④之間既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又存在捕食關(guān)系 |
C、通過(guò)食物鏈①→③→②→④→⑧,⑧獲得的能量最多 |
D、若⑥種群因某種原因數(shù)量下降5%,短時(shí)間內(nèi)⑧種群的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在生長(zhǎng)旺盛的器官中生長(zhǎng)素的含量相對(duì)較多 |
B、用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑棉株達(dá)到保蕾保鈴的效果 |
C、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟 |
D、在休眠的種子中各種激素的含量都會(huì)減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
彎曲角度 | |
強(qiáng)光 | 35.5° |
弱光 | 17.5° |
黑暗 | 0° |
A、圖甲表明生長(zhǎng)素分布不均是生長(zhǎng)素向背光側(cè)極性運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果 |
B、圖甲表明水稻根具有背光性,背光彎曲的角度α一定隨光照強(qiáng)度的增加而增大 |
C、圖乙所示字母C點(diǎn)表示的是根的近地側(cè) |
D、圖甲、圖乙所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果均顯示了生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)作用具有兩重性 |
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