【題目】.為比較不同處理方法對(duì)洋蔥(2n=16)根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。

將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。

剪取根尖,用卡諾氏液處理8h,然后將根尖浸泡在15%鹽酸溶液和95%酒精溶液中5~8min。

步驟D_______。

苯酚品紅染液進(jìn)行染色。

制片、鏡檢;計(jì)數(shù)、拍照。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表。

秋水仙素溶液處理

清水培養(yǎng)時(shí)間/h

質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

時(shí)間/h

0

12

24

36

0.01

24

10.71

13.68

14.19

14.46

36

9.94

11.99

13.59

13.62

48

7.98

10.06

12.22

11.97

0.1

24

7.74

9.09

11.07

10.86

36

6.12

7.87

9.98

9.81

48

5.97

6.68

7.98

8.56

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)步驟中卡諾氏液的作用是__________________________;“將根尖浸泡在15%鹽酸溶液和95%酒精溶液中”的目的是_______________________________。

(2)步驟D”的操作___________________。

3)該實(shí)驗(yàn)中,秋水仙素的作用是____________________________________,由實(shí)驗(yàn)可知,提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是_______________________________________(2分)

.水稻性狀中,抗瘟病(A)對(duì)易染瘟。╝)為顯性,高稈(B)對(duì)矮稈(b)為顯性,F(xiàn)用高稈抗病品種與矮稈易染病品種來(lái)培育可穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病新品種,表示培育過(guò)程中可采用的手段和過(guò)程。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中所示育種手段中,不能實(shí)現(xiàn)育種目標(biāo)的是[ ] (在括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào),橫線上寫文字)。

(2)能獲得育種需要的表現(xiàn)型植株,但性狀不能穩(wěn)定遺傳的是[ ] (在括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào),橫線上寫文字),此育種方式最大的缺陷是 。

(3)①→②育種方式是 ,其依據(jù)的原理是

(4)過(guò)程常用秋水仙素處理 。

【答案】根據(jù)題意和圖示分析可知:根據(jù)題意和圖表分析可知:表格表示不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù),其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)比質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)高;0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)24h,再在清水中培養(yǎng)36h后細(xì)胞分裂指數(shù)最高(14.46%)。①②是雜交育種,①③④是單倍體育種,是誘變育種,是多倍體育種。

.(1)固定細(xì)胞形態(tài) 使組織細(xì)胞相互分離開(kāi)

(2)漂洗

(3)抑制(有絲分裂前期)紡錘體的形成 用0.01%的秋水仙素處理根尖24小時(shí)后,再用清水培養(yǎng)36小時(shí)(2分)

.(1)多倍體育種

(2)誘變育種 需要大量處理材料

(3)雜交育種 基因重組

(4)單倍體幼苗

【解析】.(1)步驟中卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài),將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中的作用是解離,目的是使組織細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)。

(2)解離后,染色前的D步驟是漂洗。

(3)秋水仙素能夠抑制(有絲分裂前期)紡錘體的形成,使得染色體數(shù)目加倍。提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是用0.01%的秋水仙素處理根尖24小時(shí)后,再用清水培養(yǎng)36小時(shí)。

.(1)穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病新品種基因型是AAbb,所以圖中所示育種手段中,不能實(shí)現(xiàn)育種目標(biāo)的是多倍體育種。

(2)能獲得育種需要的表現(xiàn)型植株,但性狀不能穩(wěn)定遺傳的是誘變育種,其原理是基因突變,特點(diǎn)是不定向性,所以需要大量處理材料。

(3)①→②育種方式是雜交育種,其依據(jù)的原理是基因重組。

(4)常用的方法是花藥離體培養(yǎng),過(guò)程常用秋水仙素處理單倍體幼苗,抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍,形成純合體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示,后者用Ff表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

回答下列問(wèn)題:

1)果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為 ,果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為 。

2)有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為 。

3)若無(wú)毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為

4)若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為 。

5)實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)推論正確的是

A.若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段

C.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可能發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則 c 組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物細(xì)胞分裂過(guò)程中某個(gè)時(shí)期的圖像,下列說(shuō)法不正確的是

A該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞

B該細(xì)胞所處的時(shí)期可能是減數(shù)第二次分裂中期

C該生物的細(xì)胞中染色體數(shù)最多有8條

DA點(diǎn)有基因B,A1上相應(yīng)位點(diǎn)基因是b,可能的原因是基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于癌癥的敘述中,不正確的是

A .癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖

B .致癌病毒是惟一誘發(fā)細(xì)胞癌變的因子

C .癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而引起的

D .吸煙是人體攝入化學(xué)致癌物的主要途徑之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

12004年在馬鈴薯、番茄體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家們用 酶去除了馬鈴薯和番茄體細(xì)胞的細(xì)胞壁,獲得各自的 ,用融合技術(shù)獲得相應(yīng)的融合體,再生出細(xì)胞壁后經(jīng) 技術(shù))最終培育出了馬鈴薯番茄雜種植株。從遺傳物質(zhì)角度分析,這株超級(jí)植物并沒(méi)有地上生長(zhǎng)番茄、地下結(jié)馬鈴薯,其可能原因是 。

22013年英國(guó)某公司運(yùn)用精細(xì)嫁接技術(shù)成功培育出一種高產(chǎn)的一藤雙生植物——TomTato,即一株植物上,地上長(zhǎng)著番茄,地下長(zhǎng)著馬鈴薯。此技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)一樣與有性生殖相比的最本質(zhì)的區(qū)別是 (有或無(wú))精卵結(jié)合。

32015年某生態(tài)農(nóng)莊大量種植了TomTato,并進(jìn)行了綜合發(fā)展。下圖為該生態(tài)農(nóng)莊綜合發(fā)展生態(tài)工程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

該生態(tài)工程中最核心的設(shè)施是

該工程運(yùn)用了哪些生態(tài)工程的基本原理? 。(至少2點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)正常人從35℃的環(huán)境進(jìn)入一室溫只有18℃的空調(diào)房間,機(jī)體發(fā)生的變化是( )

A.散熱減少,產(chǎn)熱隨后增加 B.散熱增加,產(chǎn)熱隨后減少

C.散熱減少,產(chǎn)熱隨后減少 D.散熱增加,產(chǎn)熱隨后增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)調(diào)查研究,某種植物能合成兩種對(duì)人類某種疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分,其合成途徑如圖所示,F(xiàn)有兩種純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1;F1自交后,產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是:只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1請(qǐng)推斷這兩種植物的基因型是__________和__________。

2能正確表示F1中兩對(duì)基因位置的是圖__________。填序號(hào)

3F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占__________。

4F1與基因型為_(kāi)_________植株雜交,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,其比例為_(kāi)_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,正確的操作步驟是( )

A. 解離漂洗染色制片觀察 B. 制片解離漂洗染色觀察

C. 制片水解沖洗染色觀察 D. 水解沖洗染色制片觀察

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