分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
解答 解:(1)由圖可知,促進芽生長的生長素最適濃度是10-8mol/L,而這一濃度對會抑制根的生長.
(2)A點所對應生長素濃度是促進莖生長的最適濃度.
(3)B點所對應的生長素濃度既不促進莖的生長,也不抑制莖的生長.
(4)由圖可知,不同濃度的生長素對同一器官的影響不同,同一濃度的生長素對不同器官的影響也不同.
(5)由圖可知,生長素對生長的作用特點是較低濃度促進生長,較高濃度抑制生長.
故答案為:
(1)10-8 抑制生長
(2)促進生長
(3)既不促進也不抑制生長
(4)不同 不同
(5)較低濃度促進生長,較高濃度抑制生長
點評 本題結合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點考查考生分析曲線圖,提取信息,并結合所學的有關生長素的知識答題,同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認為曲線下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕食關系,虛線代表捕食者,實線代表被捕食者 | |
B. | 捕食關系,實線代表捕食者,虛線代表被捕食者 | |
C. | 競爭關系,實線代表競爭中的勝者,虛線代表失敗者 | |
D. | 共生關系,實線.虛線代表兩個物種彼此依賴,相互有利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖C中植物細胞依靠胞間連絲交流信息,但不能交換物質 | |
B. | 精子和卵細胞受精時要發(fā)生圖B所示的信息交流方式 | |
C. | 圖A、圖B中靶細胞表面上的受體與信號分子結合,從而接受信息 | |
D. | 激素調節(jié)過程中,信息交流方式與圖A所示相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用數(shù)學方程式模型表示t年后種群數(shù)量:Nt=N0λt(第二年的數(shù)量為第一年的λ倍) | |
B. | 條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等 | |
C. | 出生率大于死亡率 | |
D. | K值是固定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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