A. | 人劇烈運動時產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸共同的產物 | |
B. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產物不同 | |
C. | 葡萄糖氧化分解為丙酮酸只發(fā)生在有氧時細胞的呼吸作用 | |
D. | 種子風干脫水后呼吸強度增強 |
分析 1、人體細胞在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.
2、酵母菌的無氧呼吸產物是二氧化碳和酒精,有氧呼吸的產物為二氧化碳和水.
3、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段反應相同.
解答 解:A、人體無氧呼吸產生乳酸,不能產生二氧化碳,A錯誤;
B、酵母菌既能進行有氧呼吸產生CO2和H2O,又能進行無氧呼吸產生酒精和CO2,B正確;
C、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段反應相同,都能分解葡萄糖產生丙酮酸,C錯誤;
D、種子風干脫水后由于缺少水分,呼吸強度減弱,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞的呼吸作用方式,解答時,注意區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸的條件和產物.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•紅橋區(qū)校級二模)某同學在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上.實驗過程與結果如下表,下列敘述正確的是( )
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數日后的現象 |
甲 乙 丙 丁 | 日光 日光 黑暗 黑暗 | 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ | 潮濕 干燥 潮濕 干燥 | 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 |
A.該實驗研究的目的是:探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響
B.該實驗的自變量為光照、溫度和水分,因變量為種子是否萌發(fā)
C.該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關變量的控制
D.該實驗的結論是:種子萌發(fā)只與光照和水分有關
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列有關細胞膜功能的敘述中,正確的是( )
A.作為系統(tǒng)邊界,維持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B.控制物質進出細胞
C.是細胞代謝的控制中心
D.進行細胞間的信息交流
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系 | |
B. | 乙圖所示物質運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響 | |
C. | 丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生成速率的關系,a點時產生的CO2全都來自有氧呼吸 | |
D. | 丁圖表示小鼠體內酶活性與環(huán)境溫度的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列 | |
B. | 據圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病 | |
C. | 妻子的父母至少有一方患有性染色體數目異常疾病 | |
D. | 該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數目異常疾病的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→F體現了細胞的全能性 | B. | C中是高度液泡化的薄壁細胞 | ||
C. | 植株A和F的染色體數目相同 | D. | 植株F一般不能直接應用于生產 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)在動物細胞的物質運輸中,屬于自由擴散的是( )
A.紅細胞中的Na+進入血漿
B.細胞外液中的O2進入肌細胞
C.細胞外液中的K+進入神經細胞
D.血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 20% | C. | 30% | D. | 40% |
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