下列有關線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是

A.不是所有植物細胞都含有葉綠體，其類囊體膜上蛋白質含量高于外膜

B.葉綠體合成葡萄糖，線粒體分解葡萄糖

C.二者都能進行DNA復制和蛋白質合成

D.二者都能在膜上進行ATP的合成

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子中A＋T占整個DNA分子堿基總數(shù)的34％，其中一條鏈上的C占該鏈堿基總數(shù)的28％，那么，對應的另一條互補鏈上的C占該鏈堿基總數(shù)的比例是

A．33％ B．5％ C．38％ D．35％

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關科學家的科學發(fā)現(xiàn)和所利用到的實驗方法都正確的是

科學家

科學發(fā)現(xiàn)

實驗方法

A

沃森、克里克

DNA的半保留復制

假說演繹法

B

沃森、克里克

DNA的雙螺旋結構

物理模型建構法

C

艾弗里

格里菲斯提出的“轉化因子”是DNA而不是蛋白質

噬菌體侵染細菌實驗

D

摩爾根

基因和染色體存在明顯的平行關系

類比推理法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖為細胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，A〜K為結構名稱，①、②代表分泌蛋白分泌時轉移途徑，回答下列問題：

(1)填寫下列幾個結構名稱：

A： ； B： ；

I: ； K： 。

(2)圖中未表示出來的兩種具膜細胞器是 、 。

(3)完成過程①和②的膜結構是 ，這個過程依賴于生物膜的結構特點是 。

(4)B主要是由 和 組成。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于真核細胞結構的敘述，正確的是

A.線粒體內(nèi)膜上的蛋白質和脂質的比值小于外膜

B.由RNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構

C.葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^裎

D.高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA、RNA在細胞中分布”的實驗中，正確的實驗步驟是

A.染色→制片→水解→沖洗→觀察 B.制片→水解→沖洗→染色→觀察

C.制片→染色→水解→沖洗→觀察 D.水解→制片→沖洗→染色→觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

Cd2+對植物有毒害作用，如能誘發(fā)根尖細胞加速老化，并破壞核仁，導致DNA損害等，而Ca2+則有緩解Cd2+毒害的作用。具體機理可能為：（1)Ca2+競爭細胞膜上Cd2+的吸收位點；(2)Ca2+通過穩(wěn)定膜結構維持細胞內(nèi)外離子平衡；（3) Ca2+作為胞內(nèi)的第二信使，啟動一系列生理生化過程，激活植物體內(nèi)多種抗性機制，研究表明，Ca2+通過Ca結合蛋白可調節(jié)靶細胞的活動如影響DNA合成、修復及轉錄等過程。下列說法錯誤的是?

A.Ca結合蛋白可通過核孔進入細胞核中發(fā)揮作用

B.Ca2+和 Cd2+不可能通過細胞膜上同一通道進入細胞中

C.無機鹽離子對維持生物體的生命活動具有重要作用

D.Cd2+進入植物根尖細胞后可能影響其核糖體的形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南鶴壁高二下期末教學質量調研生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是

A.卵子形成時的減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂均在卵巢中完成

B.卵子形成時的減數(shù)分裂的兩次分裂是連續(xù)的

C.排卵是指卵泡從卵巢中排出

D.排卵排出的卵子是未成熟的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東珠海高二下期末學業(yè)質量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

種群是指生活在同一自然區(qū)域的同種生物個體的總和，種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述中不正確的是

A.種群通過個體的進化而進化

B.種群基因頻率的改變導致生物進化

C.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

D.種群通過長期地理隔離可能達到生殖隔離

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