A. | Ⅰ~Ⅳ組小鼠在感染細(xì)菌X的同時(shí)注射了T細(xì)胞或血清 | |
B. | 圖中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ組小鼠脾臟中X細(xì)菌的數(shù)量呈“S”型增長 | |
C. | 注射入Ⅰ、Ⅲ組小鼠體內(nèi)的T細(xì)胞對(duì)細(xì)菌X的免疫功效不同 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,細(xì)胞免疫生成的抗體能有效抑制細(xì)菌X的繁殖 |
分析 由圖1可知:給A組小鼠注射X,使小鼠產(chǎn)生免疫應(yīng)答,提取T細(xì)胞與血清注射到已注入X細(xì)菌的小鼠體內(nèi),通過對(duì)小鼠脾臟中X細(xì)菌的分析,說明是T細(xì)胞還是血清所起的作用.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,只有注射了免疫小鼠T細(xì)胞的一組,感染小鼠脾細(xì)胞中的細(xì)菌X沒有數(shù)量上的增加,從而說明了活性T細(xì)胞在免疫中的作用,也說明了細(xì)菌X是寄生在細(xì)胞中的.
從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢相同,說明血清中的抗體 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖.注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量無明顯變化,說明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞)抑制細(xì)菌數(shù)量的增長,由此推測該細(xì)菌生活在細(xì)胞內(nèi).
解答 解:A、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖可知,Ⅰ~Ⅳ組小鼠注射T細(xì)胞與血清是在感染的后一天,也將注射細(xì)菌X的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的前一天,A錯(cuò)誤;
B、Ⅰ組小鼠脾臟中X細(xì)菌的數(shù)量由于T細(xì)胞的作用,變化不大,B錯(cuò)誤;
C、注射入Ⅰ、組小鼠體內(nèi)的T細(xì)胞具有對(duì)細(xì)菌X的免疫功效,注射入Ⅲ組小鼠體內(nèi)的T細(xì)胞沒有對(duì)細(xì)菌X的免疫功效,C正確;
D、細(xì)胞免疫不會(huì)生成的抗體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí)外,重在考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约皩?duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
CO2的釋放量 | O2的吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,沒有[H]和乳酸的產(chǎn)生 | |
B. | b條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
C. | c條件下,種子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d條件下,產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功 | |
B. | 給外植體消毒用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精 | |
C. | 接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照,但幼小植株形成后需要光照 | |
D. | 生長素與細(xì)胞分裂素含量之比較高時(shí)有利于芽的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳 | |
B. | 個(gè)體3與4婚配后代子女不會(huì)患病 | |
C. | 個(gè)體3攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$或$\frac{1}{2}$ | |
D. | 該遺傳病的發(fā)病率是20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲病為常染色體顯性遺傳病 | |
B. | Ⅱ2個(gè)體的基因型為aaXBXB或aaXBXb | |
C. | 乙病為常染色體隱性遺傳病 | |
D. | Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)正常男孩的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸產(chǎn)生的場所是線粒體 | |
B. | 生長素合成的部位是莖尖、種子等處 | |
C. | 淋巴因子作用于B細(xì)胞發(fā)生在內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所在細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在體內(nèi)儲(chǔ)存 | B. | 通過脫氨基相互轉(zhuǎn)化 | ||
C. | 分解后能釋放能量 | D. | 能生成水、CO2和尿素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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